Lieber Kollege, liebe Kollegin,

diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit der Frage, wie Spielfilme und Dokumentarfilme unser Bild von Geschichte prägen. 🎬🏛️ Am Beispiel der Schlacht bei den Thermopylen setzen sich die Schüler*innen mit unterschiedlichen filmischen Darstellungsformen auseinander und lernen, diese kritisch zu betrachten und miteinander zu vergleichen. 🔍

⚠️Wichtiger Hinweis: Für die Unterrichtseinheit werden ausgewählte Ausschnitte aus dem Spielfilm 300 sowie aus einem Dokumentarfilm verwendet. Da 300 eine FSK-16-Freigabe hat, sollte der Einsatz der Filmausschnitte vorab mit der Schulleitung abgestimmt werden. Zudem empfiehlt es sich, die Eltern über das Unterrichtsvorhaben zu informieren.

📦Das Material enthält:

• 📊 eine Tabelle zur Filmanalyse und zum direkten Vergleich der Darstellungen in zweifacher Differenzierung,

• 🔄 eine alternative Aufgabe (Plakatanalyse) in zweifacher Differenzierung,

• 🖥️ eine begleitende Präsentation für den Unterricht,

• 👩‍🏫 eine ausführliche Lehrerhandreichung,

• ✅ Musterlösungen,

• ✉️ einen editierbaren Elternbrief zum Einsatz der Filmausschnitte.

So untersuchen die Schüler*innen nicht nur, was Filme über Geschichte erzählen, sondern auch, wie historische Ereignisse filmisch inszeniert werden und welchen Einfluss diese Darstellung auf unsere Vorstellungen von Vergangenheit haben kann. 🎥💭