Dieses vollständig ausgearbeitete Unterrichtsmodul ermöglicht eine handlungsorientierte Untersuchung der Fortbewegung von Wirbeltieren in unterschiedlichen Lebensräumen.

Wie unterstützt der Körperbau die Fortbewegung der Tiere in unterschiedlichen Lebensräumen?
Die Lernenden erforschen an ausgewählten Wirbeltieren, welche Körpermerkmale beim Vorwärtskommen, Steuern und Stabilisieren helfen. Dabei vergleichen sie verschiedene Fortbewegungsweisen an Land, im Wasser, in der Luft und auf Ästen.

Wie hängen Körperbau, Fortbewegungsweise und Lebensraum zusammen?
In der Basisforschung untersuchen die Lernenden Grasfrosch, Möwe, Ringelnatter, Bachforelle und Maulwurf. Mithilfe anschaulicher Infokarten, kleiner Versuche und Körpererfahrungen erkennen sie, wie Körpermerkmale an bestimmte Fortbewegungsweisen angepasst sind.

Welche Bewegungsprinzipien nutzen Wirbeltiere?
In gemeinsamen Forscherkonferenzen werden besondere Fragen zur Fortbewegung vertieft: Die Lernenden untersuchen die Schwimmblase der Fische sowie Federn und Luftströme beim Fliegen. Schnellere Lernende können weitere Tiere in der Expertenforschung bearbeiten, zum Beispiel Gepard, Gibbon, Fledermaus oder den schwimmenden Grasfrosch.

Das Material ist vollständig ausgearbeitet, direkt einsetzbar und als mehrstündige Unterrichtssequenz konzipiert.

Enthalten sind:

• Lehrerhinweise inklusive Materialübersicht

• Begleitfolien für Einstieg, Arbeitsphasen, Forscherkonferenzen und Sicherung

• Forscherheft zur Basisforschung, Forscherkonferenz und Expertenforschung

• Infokarten zu verschiedenen Fortbewegungsweisen

• Stationsschilder für die Forscherstationen

• Musterlösungen

• Versuche und Modelle zur Schwimmblase, Körperform im Wasser, Flügelmodell sowie zu Federn und Luftströmen

• zusätzliche Übersichtsseite mit Musterlösung zur Ergebnissicherung

Geeignet für Klasse 5/6 Biologie
Thema: Wirbeltiere / Fortbewegung / Angepasstheit an Lebensraum und Lebensweise

Einordnung in die Reihe

Das Unterrichtsmodul ist Teil einer Reihe zu den Merkmalen der Wirbeltiere. Es kann eigenständig eingesetzt werden oder an Einheiten zu Wirbeltiergruppen, Körperbedeckung oder Atmung anschließen.

Während andere Module einzelne Merkmale wie Körperbedeckung oder Atmung in den Blick nehmen, steht hier die Frage im Mittelpunkt, wie der Körperbau die Fortbewegung unterstützt. Die Lernenden erkennen: Wirbeltiere bewegen sich auf unterschiedliche Weise fort, und ihr Körperbau ist an ihre Fortbewegungsweise und ihren Lebensraum angepasst.