WARUM DIESES MATERIAL Klassenmusizieren ohne ein einziges Instrument: Bodypercussion, Sprechrhythmen, Groove. Eine Reihe über sechs Stunden, zwölf eigens gesetzte Notenbeispiele, und am Ende ein Stück, das die ganze Klasse gemeinsam spielt. Und ein Satz, den du in keinem Schulbuch findest: Musikunterricht macht nicht klüger. Die größte Zusammenfassung der Forschung (54 Studien, 6.984 Kinder) kommt bei sauberem Vergleich auf einen Effekt von minus 0,02 — also null. Das ist kein Argument gegen Musik, sondern gegen eine schlechte Begründung. Dieses Heft begründet Musik musikalisch, und es sagt an drei Stellen ausdrücklich, wo die Forschung nichts hergibt. Dafür liefert es Befunde, die im Unterricht sofort etwas ändern. Zum Beispiel diesen: Zu langsam ist schwerer als zu schnell. In einer Untersuchung mit 190 Kindern fiel das schnellere Tempo deutlich leichter als das langsamere. Wer eine Übung „erst mal langsam" macht, macht sie schwerer. Oder diesen: Kinder halten den Takt messbar besser, wenn ein Mensch mitspielt, als wenn ein Metronom oder eine Aufnahme vorgibt. Also nicht am Gerät stehen, sondern mitten in der Gruppe.

WAS DRIN IST

– Die Befundlage in drei Spalten: belegt, uneinheitlich, nicht belegt – Das richtige Tempo mit Zahlen statt Gefühl — Vorzugstempo nach Altersgruppe – Eine Reihe über sechs Stunden, Stunde für Stunde mit Ablauf und Material – Zwölf selbst geschriebene und gesetzte Notenbeispiele, im PDF vektoriell – Der Klassengroove in drei Stimmen: Stampfen, Klatschen, Schnipsen – Erweiterungen für schnelle Klassen: Synkope, Auftakt, Zweier gegen Dreier, Rhythmuskanon – Neun typische Situationen, in denen es auseinanderläuft — und was hilft – Urheberrecht: Noten, Musik abspielen, Streaming, Aufnahmen im Unterricht – Zwei Schülerseiten mit Operatoren, ein Plakat, sechs Rhythmuskarten zum Ausschneiden – Die Klassenpartitur über vier Takte als Abschluss

FÜR WEN Musik in Klasse 5 bis 7, an Gymnasium, Gesamtschule und Realschule. Du brauchst keinen Fachraum, keine Instrumente und keine Anschaffung — nur einen Raum, in dem alle stehen können. Das Heft ist ausdrücklich auch für fachfremd Unterrichtende gedacht. Alle Muster lassen sich vormachen und nachmachen; die Noten sind eine Gedächtnisstütze für dich, keine Voraussetzung für die Klasse.

RECHTEFREI, WEIL SELBST GESETZT Bei Musik liegen drei Schutzebenen übereinander: die Komposition, die Notenausgabe und die Einspielung. Die Schranke für Unterricht und Lehre hilft dabei nicht — sie gilt nur für nicht kommerzielle Zwecke und nimmt Noten ausdrücklich aus. Deshalb ist in diesem Heft jedes Notenbeispiel eigens geschrieben und mit freier Software gesetzt. Du darfst alles kopieren, projizieren und verändern.

FORMAT 16 Seiten als PDF, farbig und in einer echten Schwarzweiß-Fassung für den Kopierer. A4. Die Rhythmuskarten und das Plakat sind Kopiervorlagen. Alle Illustrationen sind selbst gezeichnet, alle Schriften frei lizenziert. Kein wachsendes Paket, keine Fortsetzung nötig — das Heft ist in sich abgeschlossen.