Sprache & Kommunikation (Q1) – Das Komplettpaket für den ersten Teil des Kurshalbjahres

Vollständige Unterrichtssequenz: Koch & Oesterreicher & Face-Work am RomanGut gegen Nordwind📚Geeignet für die gymnasiale Oberstufe✅ Grundkurs Deutsch✅ Leistungskurs Deutsch⭐Kompetenzorientiert entwickelt und auf die Anforderungen des aktuellen Rahmenlehrplans sowie die Abiturschwerpunkte im Bereich Sprachprofiling abgestimmt.Wie unterscheiden sich Sprache der Nähe und Sprache der Distanz? Warum wirken Chats häufig wie gesprochene Gespräche, obwohl sie geschrieben sind? Und wie lassen sich sprachwissenschaftliche Modelle auf literarische Texte übertragen?Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe stellt das Modell von Koch & Oesterreicherkonsequent in den Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln das Modell zunächst aus eigenen sprachlichen Beobachtungen, wenden es auf authentische Sprachdaten an und übertragen ihre Erkenntnisse anschließend auf den Roman Gut gegen Nordwind.Gerade dieser E-Mail-Roman eignet sich hervorragend für die sprachwissenschaftliche Analyse: Die gesamte Handlung entsteht ausschließlich durch Kommunikation. Dadurch erleben die Lernenden unmittelbar, wie sprachliche Entscheidungen Beziehungen gestalten, Nähe entstehen lassen und Figuren charakterisieren.Die Reihe erweitert Koch & Oesterreichers Modell anschließend um digitale Kommunikation,EmojisundGoffmans Face-Work-Konzept. So erwerben die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt genau die Analysekompetenzen, die im aktuellen Rahmenlehrplan und in den Abiturschwerpunkten gefordert werden.Besonderer Wert wurde auf problemorientierte Einstiege, spielerische Lernformen, kooperative Methoden, authentische Sprachdaten und modern gestaltete Unterrichtsmaterialien gelegt. Durch Sprachprofiling, eine Linguistiktagung, ein innovatives Emoji-Würfelspiel und kreative Transferaufgaben erleben die Lernenden Sprachwissenschaft nicht als abstrakte Theorie, sondern als Werkzeug zur Analyse realer und literarischer Kommunikation.Die Unterrichtsreihe kann vollständig oder in einzelnen Bausteinen eingesetzt werden.Die Unterrichtsreihe im Überblick1. Sprachprofiling & Koch & Oesterreicher🕵️Wer spricht hier eigentlich mit wem?Über ein spielerisches Sprachprofiling mit authentischen Dialogen entdecken die Schülerinnen und Schüler zunächst selbst sprachliche Unterschiede zwischen Nähe- und Distanzsprache.Anschließend entwickeln sie daraus das Modell von Koch & Oesterreicher, lernen die Konzeptionsachse kennen und wenden diese unmittelbar auf unterschiedliche Kommunikationssituationen an.💡Das Modell wird nicht erklärt, sondern aus eigenen Beobachtungen entwickelt – dadurch verstehen die Lernenden nicht nur die Fachbegriffe, sondern auch ihren Nutzen für sprachwissenschaftliche Analysen.2. Linguistiktagung🎓Sprachwissenschaft selbst erlebenDie Schülerinnen und Schüler übernehmen die Rolle von Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern. Sie sammeln authentische Sprachdaten aus ihrem Alltag, analysieren diese mit Koch & Oesterreicher und präsentieren ihre Ergebnisse auf wissenschaftlichen Postern.💡Authentische Sprachdaten machen deutlich, dass sprachwissenschaftliche Modelle reale Kommunikation beschreiben und bereiten gleichzeitig gezielt auf sprachwissenschaftliche Klausuren vor.3. Koch & Oesterreicher am Roman anwenden❤️Kann man sich über digitale Kommunikation verlieben?Ausgehend von dieser Leitfrage untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Besonderheiten des E-Mail-Romans und wenden Koch & Oesterreichers Modell erstmals konsequent auf einen literarischen Text an.Dabei analysieren sie, wie sich die Kommunikation zwischen Emmi und Leo Schritt für Schritt von konzeptioneller Distanz zu konzeptioneller Nähe entwickelt.💡Der Roman wird zum Anwendungsraum sprachwissenschaftlicher Modelle und zeigt eindrucksvoll, wie Sprache Beziehungen und Figurenentwicklung sichtbar macht.4. Digitale Kommunikation & Emojis🎲Wie verändert ein einziges Emoji die Bedeutung einer Nachricht?Im innovativen Emoji-Würfelspiel entdecken die Schülerinnen und Schüler eigenständig die kommunikativen Funktionen von Emojis und ordnen ihre Beobachtungen anschließend sprachwissenschaftlich ein.Dabei wird die Verbindung zu Koch & Oesterreicher sowie zu Watzlawicks analoger Kommunikation hergestellt.💡Das Würfelspiel verbindet hohe Motivation mit fundierter Sprachwissenschaft und führt spielerisch zu fachlich anspruchsvollen Erkenntnissen.5. Face-Work auf literarische Kommunikation anwenden🎭Wie schützen Emmi und Leo ihr „Gesicht”?Mithilfe von Goffmans Face-Work-Konzept analysieren die Schülerinnen und Schüler ausgewählte E-Mail-Passagen und untersuchen, wie Sprache Beziehungen gestaltet, Konflikte entschärft oder eskalieren lässt.💡Die sprachwissenschaftliche Analyse wird um eine pragmatische Perspektive erweitert und eröffnet neue Zugänge zur Figurencharakterisierung.6. Sprachwissenschaftlich argumentieren⚖️Hätten Emmi und Leo im echten Leben langfristig als Paar funktioniert?In einer textgebundenen Erörterung verbinden die Schülerinnen und Schüler Koch & Oesterreicher, Face-Work und digitale Kommunikation zu einer fundierten literarischen Analyse.💡Alle Modelle werden in einer anspruchsvollen Bewertungsaufgabe miteinander verknüpft und gezielt auf Klausuren und das Abitur übertragen.7. Kreativer Transfer – Der Albtraum jedes Regisseurs?🎬Wie verfilmt man einen Roman, der fast ausschließlich aus E-Mails besteht?Als Regieteam entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Verfilmungskonzept und überlegen, wie sich die Besonderheiten des E-Mail-Romans filmisch umsetzen lassen.💡Die kreative Abschlussaufgabe fordert einen echten Transfer und zeigt, dass sprachwissenschaftliche Erkenntnisse auch produktiv genutzt werden können.Didaktische Highlights✅Koch & Oesterreicher konsequent kompetenzorientiert vermittelt✅Sprachwissenschaftliche Modelle werden nicht isoliert gelernt, sondern kontinuierlich angewendet✅Gut gegen Nordwind als idealer Anwendungsraum für sprachwissenschaftliche Analysen✅Spielerische Einstiege durch Sprachprofiling, Linguistiktagung und Emoji-Würfelspiel✅Authentische Sprachdaten statt künstlicher Lehrbuchbeispiele✅Modern gestaltete Präsentationen und motivierende Arbeitsblätter✅Gezielte Vorbereitung auf sprachwissenschaftliche Klausuren und das AbiturDas Material enthält✅ Vollständig ausgearbeitete Unterrichtssequenz (7 Bausteine / ca. 8 Doppelstunden)✅ Modern gestaltete Präsentationen✅ Arbeitsblätter✅ Lehrerhinweise✅ Ausführliche Lösungen✅ LearningApp zum Sprachprofiling✅ Material für die Linguistiktagung✅ Innovatives Emoji-Würfelspiel✅ Analyseaufgaben zuGut gegen Nordwind✅ Face-Work nach Erving Goffman✅ Kreative Abschlussaufgabe zur Romanverfilmung✅ Glossar zentraler sprachwissenschaftlicher Fachbegriffe📚 Auch ohne Roman verfügbarSie möchtenKoch & Oesterreicher, Sprachprofiling, digitale Kommunikation und Emojisunabhängig von einer Klassenlektüre unterrichten?Diese Unterrichtsreihe istauch als eigenständige Sequenz ohne die Romanvorlage Gut gegen Nordwinderhältlich. So können alle sprachwissenschaftlichen Inhalte flexibel und unabhängig von einer Lektüre eingesetzt werden.📄GESAMT- Multidesign PDFEnthält die komplette Unterrichtsreihe in chronologischer Reihenfolge – inklusive Präsentationen, Arbeitsblättern, Lehrerhinweisen und Lösungen. Dadurch kann die gesamte Reihe ohne zusätzliche Vorbereitung direkt im Unterricht eingesetzt werden.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Vollständige Unterrichtssequenz: Sprachprofiling – Koch & OesterreicherVom Sprachgefühl zur Sprachwissenschaft📚Geeignet für die gymnasiale Oberstufe✅ Grundkurs Deutsch✅ Leistungskurs Deutsch⭐Kompetenzorientiert entwickelt und auf die Anforderungen des aktuellen Rahmenlehrplans für die gymnasiale Oberstufe abgestimmt.Wie verändert sich Sprache je nach Kommunikationssituation? Warum klingt eine WhatsApp-Nachricht völlig anders als ein Zeitungsartikel? Und weshalb wirken Chats häufig wie gesprochene Gespräche, obwohl sie geschrieben sind?Mit dieser vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsreihe entdecken die Schülerinnen und Schüler das Modell vonKoch & Oesterreicherauf motivierende und lebensnahe Weise. Statt eine abstrakte Theorie auswendig zu lernen, entwickeln sie zentrale Erkenntnisse selbst anhand authentischer Sprachbeispiele, analysieren reale Kommunikationssituationen und übertragen ihr Wissen auf digitale Kommunikation sowie das aktuelle AbiturthemaSprachprofiling.Besonderer Wert wurde aufspielerische Einstiege,induktive Erkenntnisgewinnung,kooperative Lernformenundmodern gestaltete Materialiengelegt. Durch ein interaktives Sprachprofiling, eine authentische Linguistiktagung und ein innovatives Emoji-Würfelspiel erleben die Lernenden Sprachwissenschaft nicht als trockene Theorie, sondern als spannendes Werkzeug zur Analyse ihrer eigenen Kommunikation.Die Unterrichtsreihe verbindet fachliche Tiefe mit hoher Schüleraktivierung und bereitet die Lernenden gezielt auf sprachwissenschaftliche Analysen in Klausuren und im Abitur vor.Die einzelnen Doppelstunden bauen systematisch aufeinander auf, können jedoch auch unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die Unterrichtsreihe im Überblick1. Koch & OesterreicherSprachprofiling – Sprache der Nähe und Distanz entdecken🔎 Spielerisches Sprachprofiling mit LearningApp💬 Sprache der Nähe und Sprache der Distanz eigenständig erschließen📚 Mediale und konzeptionelle Mündlichkeit bzw. Schriftlichkeit verständlich erarbeiten📝 Abwechslungsreiche Anwendungsaufgaben zur sicheren Anwendung des Modells💡 Die Schülerinnen und Schüler entwickeln das Modell von Koch & Oesterreicher aus eigenen Beobachtungen und erkennen, dass Sprache sich je nach Kommunikationssituation systematisch verändert.2. LinguistiktagungSprachwissenschaft im Alltag erleben🎤 Einstieg über eine fiktive Linguistiktagung📱 Authentische Sprachdaten aus dem Alltag sammeln🔍 Sprachbelege mithilfe von Koch & Oesterreicher analysieren🖼️ Wissenschaftliche Poster gestalten und präsentieren💡 Die Lernenden schlüpfen selbst in die Rolle von Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern und wenden das Modell auf reale Kommunikationssituationen an.3. Emojis & digitale KommunikationWie Emojis unsere Kommunikation verändern🎲 Emoji-Rätsel als motivierender Einstieg🎲 Innovatives Emoji-Würfelspiel zur eigenständigen Entdeckung sprachwissenschaftlicher Funktionen💬 Analyse authentischer Chatkommunikation📖 Glossar zentraler sprachwissenschaftlicher Fachbegriffe💡 Die Schülerinnen und Schüler erkennen, wie Emojis Bedeutung, Emotionen und Interpretation beeinflussen und warum digitale Kommunikation häufig Merkmale konzeptioneller Mündlichkeit aufweist.Didaktische Highlights✅ Spielerische und motivierende Einstiege mit hohem Lebensweltbezug✅ Induktive Erarbeitung statt reiner Theorievermittlung✅ Innovatives Sprachprofiling und Emoji-Würfelspiel✅ Authentische Sprachdaten statt künstlicher Lehrbuchbeispiele✅ Modern gestaltete und hochwertig illustrierte Materialien✅ Kompetenzorientierter Aufbau vom Sprachgefühl zur sprachwissenschaftlichen Analyse✅ Gezielte Vorbereitung auf Klausuren und das AbiturDas Material enthält✅ Vollständig ausgearbeitete Unterrichtssequenz✅ Modern gestaltete Präsentationen✅ Arbeitsblätter✅ Lehrerhinweise✅ Ausführliche Lösungen✅ Interaktives Sprachprofiling (LearningApp)✅ Material für die Linguistiktagung✅ Innovatives Emoji-Würfelspiel✅ Glossar zentraler sprachwissenschaftlicher FachbegriffeHinweise zur MaterialstrukturDie Materialien sind sowohl als vollständige Unterrichtsreihe als auch als Einzeldateien enthalten.📄 Gesamt-PDFEnthält die komplette Unterrichtssequenz in chronologischer Reihenfolge – inklusive Präsentationen, Arbeitsblättern, Lehrerhinweisen und Lösungen. Dadurch kann die gesamte Reihe ohne zusätzliche Vorbereitung direkt im Unterricht eingesetzt werden.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Vollständige Unterrichtssequenz: Sprache und Kommunikation in digitalen und analogen Medien📚Geeignet für die gymnasiale Oberstufe✅ Grundkurs Deutsch✅ Leistungskurs DeutschWie gelingt Kommunikation? Warum eskalieren Gespräche, obwohl niemand etwas Falsches gesagt hat? Und weshalb können dieselben Worte völlig unterschiedlich verstanden werden?Diese Unterrichtsreihe führt die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt durch die zentralen Kommunikationsmodelle von Paul Watzlawick, Karl Bühler, Friedemann Schulz von Thun und Paul Grice. Dabei lernen sie die Modelle nicht isoliert kennen, sondern wenden sie wiederholt auf dieselben Kommunikationssituationen an, vergleichen ihre Erklärungskraft und entwickeln ein vertieftes Verständnis menschlicher Kommunikation.Besonderer Wert wurde auf problemorientierte Einstiege, eigenständige Erkenntnisgewinnung, schüleraktivierende Methoden sowie ansprechend gestaltete Materialien gelegt. Die Lernenden diskutieren, analysieren Comics und Dialoge, rekonstruieren Kommunikationsmodelle, lösen Kommunikationsspiele und entwickeln am Ende eigene Kommunikationsszenen, die sie mithilfe aller Modelle diagnostizieren.Die einzelnen Unterrichtsstunden bauen systematisch aufeinander auf, können jedoch auch unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die Unterrichtsreihe im Überblick1. Einstieg in KommunikationWie entstehen Missverständnisse?🗣️ Vier-Ecken-Diskussion zur Leitfrage „Wovon hängt gelungene Kommunikation hauptsächlich ab?“💬 Analyse eines alltagsnahen Ampel-Comics❓ Entwicklung einer gemeinsamen Problemfrage💡 Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Kommunikation häufig mehrdeutig ist und entwickeln einen Analysebedarf für Kommunikationsmodelle.2. Paul WatzlawickDie fünf Axiome der Kommunikation🧩 Expertenpuzzle zu den fünf Axiomen💬 Dialoge fortsetzen und analysieren🔍 Anwendung der Axiome auf Alltagssituationen💡 Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Kommunikation weit über den gesprochenen Inhalt hinausgeht.3. Karl BühlerDas Organon-Modell📝 Sprachfunktionen anhand authentischer Aussagen erschließen🔍 Organon-Modell eigenständig entwickeln💬 Analyse des Ampel-Dialogs mit dem Organon-Modell💡 Die Lernenden erkennen, welche Funktionen Sprache gleichzeitig erfüllen kann.4. Friedemann Schulz von ThunDas Kommunikationsquadrat🧩 Kommunikationsquadrat aus bekannten Modellen rekonstruieren💬 Dialoge mit mehreren Modellen analysieren⚖️ Vergleich der Erklärungskraft verschiedener Kommunikationsmodelle💡 Die Schülerinnen und Schüler erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Modelle und reflektieren deren Grenzen.5. Paul GriceDas Kooperationsprinzip🎲 Kommunikationsspiel als motivierender Einstieg🧠 Maximen gemeinsam entwickeln💬 Implikaturen in Dialogen entschlüsseln💡 Die Lernenden erfahren, wie unausgesprochene Bedeutungen in Gesprächen entstehen.6. Communication StudioAlle Modelle produktiv anwenden🎭 Eigene Kommunikationssketche entwickeln🔍 Peer-Diagnose mithilfe aller Kommunikationsmodelle🗣️ Gemeinsame Reflexion und Modellvergleich💡 Zum Abschluss wenden die Schülerinnen und Schüler sämtliche Kommunikationsmodelle produktiv auf selbst entwickelte Kommunikationssituationen an.Didaktische Highlights✅ Problemorientierter Einstieg statt isolierter Modellvermittlung✅ Durchgängiger Modellvergleich anhand derselben Kommunikationssituationen✅ Hohe Schüleraktivierung durch Diskussionen, Expertenpuzzle, Kommunikationsspiel und Sketch-Projekt✅ Modern gestaltete und ansprechende Unterrichtsmaterialien✅ Kreative und produktive Anwendung aller Kommunikationsmodelle zum AbschlussDas Material enthält✅ Vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe✅ Problemorientierte Einstiege✅ Ansprechend gestaltete Präsentationen✅ Arbeitsblätter✅ Lehrerhinweise✅ Lösungen✅ Methoden für kooperatives Lernen✅ Kreative Abschlussaufgabe (Communication Studio)Hinweise zur MaterialstrukturDie Materialien sind sowohl als vollständige Unterrichtsreihe als auch als Einzeldateien enthalten.📄 Gesamt-PDFEnthält die komplette Unterrichtsreihe in chronologischer Reihenfolge.📁 EinzeldateienDie Materialien sind fortlaufend nummeriert.1.x→ Einstieg in Kommunikation2.x→ Paul Watzlawick3.x→ Karl Bühler4.x→ Friedemann Schulz von Thun5.x→ Paul Grice6.x→ Communication StudioSo können einzelne Stunden gezielt eingesetzt oder die komplette Unterrichtsreihe unmittelbar übernommen werden.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)