Ein vollständiger Einführungsweg für die Grundschule: sechs aufeinander aufbauende Schritte vom ersten Gespräch bis zur ersten selbst geleiteten Sitzung — mit Rollenkarten, Anliegenzetteln, Protokoll und Beschlussverfolgung.

Beschreibung

Ein Klassenrat, der ohne Aufbau startet, wird zur Beschwerderunde. Dieses Material führt ihn in sechs aufeinander aufbauenden Schritten ein: Erst klären die Kinder, wofür der Klassenrat da ist, dann vereinbaren sie Gesprächsregeln, lernen die vier Ämter kennen und wählen sie, üben das Aufschreiben und Sortieren von Anliegen, lernen den Sitzungsablauf mit Protokoll und richten zuletzt die Beschlussverfolgung ein. Am Ende leiten die Kinder die Sitzung selbst, und die Lehrkraft sitzt am Rand. Alle Aufgaben sind auf zwei Niveaus gebaut, mehrere Seiten lassen sich mit dem Lösungsteil selbst prüfen.

Umfang: 16 A4-Seiten — 11 Arbeitsseiten, 2 Kartenseiten, 1 Lehrkraftseite, 2 Lösungsseiten.

Enthalten

• Klassenrat in sechs Schritten — Lehrkraftseite mit Zeitraster, Material und Stolperstellen (1 Seite)

• Schritt 1 und 2: Wozu ein Klassenrat, unsere Gesprächsregeln (2 Seiten)

• Schritt 3: Die vier Ämter kennenlernen und wählen (2 Seiten)

• Schritt 4: Anliegen aufschreiben und sortieren (2 Seiten)

• Schritt 5: Sitzungsablauf und Protokollbogen (2 Seiten)

• Schritt 6: Beschlüsse verfolgen und Sitzung auswerten (2 Seiten)

• Zusatzseite für schwierige Sitzungen (1 Seite)

• Zwei Kartenbögen: vier Rollenkarten und acht Redekarten (2 Seiten)

• Lösungen und Erwartungshorizont zu allen prüfbaren Aufgaben (2 Seiten)

Einsatz und Differenzierung

• Sechs Wochen lang je eine 45-Minuten-Einheit als geschlossener Einführungsweg zu Schuljahresbeginn

• Als Doppelstunden-Block an drei Terminen, wenn der Klassenrat schneller starten soll

• Einzelne Seiten als Auffrischung, wenn ein bestehender Klassenrat aus dem Tritt geraten ist

• Differenzierung: Jede Seite hat eine ★-Basisaufgabe mit Satzanfängen und eine ★★★-Aufgabe mit eigener Begründung.