Starterpaket (Lehrer*innen, OBAS, Vertretungslehrkräfte, Berufseinstieg) - wachsendes Materialpaket, bereits über 40 Materialien

Rollenkarte für Gruppenarbeiten Diese Rollenkarte ist perfekt für Gruppenarbeiten und fördert die Zusammenarbeit der Schüler*innen. Mit insgesamt 9 verschiedenen Rollen können alle aktiv teilnehmen und ihre Stärken einbringen. Die Karten sind einfach zu nutzen und helfen, die Aufgaben klar zu verteilen. Lernziele Förderung der Teamarbeit und Kommunikation unter den Schüler*innen. Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein durch die Übernahme spezifischer Rollen. Stärkung der sozialen Kompetenzen, wie Konfliktlösung und Zeitmanagement. Verbesserung der Präsentationsfähigkeiten durch das Vorstellen der Gruppenergebnisse. Rollenübersicht Präsentator*in: Du stellst eure Gruppenergebnisse mit Plakaten oder Präsentationen vor. Streitschlichter*in: Du hilfst, Streit zu lösen und eine Lösung zu finden. Schreiber*in: Du notierst die wichtigsten Ergebnisse der Gruppe. Lautstärkewächter*in: Du achtest darauf, dass ihr nicht zu laut oder zu leise seid. Zeitwächter*in: Du passt auf, dass ihr nicht zu lange für eine Aufgabe braucht. Regelwächter*in: Du achtest darauf, dass sich alle an die Regeln halten. Materialmanager*in: Du holst und räumst die Materialien auf, die ihr braucht. Gruppenchef*in: Du sorgst dafür, dass alle mitmachen und gut zusammenarbeiten. Sprecher*in: Du erklärst die Ergebnisse eurer Gruppe vor der Klasse. Mit diesen Rollen wird jede Gruppenarbeit zu einem spannenden Erlebnis. Die Schüler*innen lernen nicht nur, wie sie effektiv zusammenarbeiten, sondern auch, wie wichtig jede Rolle für den Erfolg der Gruppe ist. Diese Karten sind eine tolle Ergänzung für deinen Unterricht!

Arbeitsphasen (Stundentransparenz) Dieses Material bietet eine klare Struktur für den Unterrichtsverlauf. Es hilft Lehrer*innen, die verschiedenen Phasen einer Stunde übersichtlich darzustellen. So behalten alle den Überblick und können den Lernprozess aktiv gestalten. Lernziele Verständnis der verschiedenen Arbeitsphasen im Unterricht Förderung der aktiven Teilnahme der Schüler*innen Verbesserung der Reflexionsfähigkeit über den Lernprozess Erhöhung der Transparenz für alle Beteiligten Inhalt des Materials Begrüßung: Der Einstieg in die Stunde, um eine positive Lernatmosphäre zu schaffen. Einstieg: Einführung in das Thema, um das Interesse der Schüler*innen zu wecken. Hinführung: Vertiefung des Themas und Erklärung der Lernziele. Arbeitsphase: Aktives Arbeiten der Schüler*innen an Aufgaben oder Projekten. Erarbeitung: Vertiefung des Wissens durch Gruppenarbeit oder individuelle Aufgaben. Präsentation: Vorstellung der Ergebnisse durch die Schüler*innen. Reflexion: Gemeinsame Rückschau auf den Lernprozess und die Ergebnisse. Ergebnis: Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse. Schlussphase: Abschluss der Stunde und Ausblick auf die nächste Einheit. Warum dieses Material? Mit dieser Stundenübersicht wird der Unterricht nicht nur strukturierter, sondern auch lebendiger. Lehrer*innen können flexibel auf die Bedürfnisse ihrer Schüler*innen eingehen und den Unterricht aktiv gestalten. Das Material ist ideal für Referendar*innen und erfahrene Lehrer*innen, die ihre Stundenplanung optimieren möchten.

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Steckbrief für Referendariat & später Dieses Material bietet eine kreative Vorlage für einen Steckbrief, der sowohl im Referendariat als auch später im Berufsleben genutzt werden kann. Die Schüler*innen können ihre persönlichen Informationen und Interessen auf ansprechende Weise präsentieren. So fördern sie nicht nur ihre Selbstreflexion, sondern auch ihre Kommunikationsfähigkeiten. Lernziele Entwicklung von Selbstbewusstsein durch das Erstellen eines persönlichen Steckbriefs. Verbesserung der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit. Förderung der Kreativität beim Gestalten des Steckbriefs. Stärkung der sozialen Kompetenzen durch das Teilen der Steckbriefe in der Gruppe. Inhalt der Vorlage Name: Platz für den Namen der Schüler*innen. Geburtsdatum: Ein Feld zur Eingabe des Geburtsdatums. Wohnort: Raum für den Wohnort. Über mich: Ein Abschnitt, um persönliche Interessen und Hobbys zu beschreiben. Hier habe ich studiert: Möglichkeit, Bildungsweg und relevante Erfahrungen festzuhalten. Meine Fächer: Platz für die Fächer, die die Schüler*innen unterrichten oder studieren möchten. Kontakt: Felder für E-Mail und Telefonnummer, um die Erreichbarkeit zu gewährleisten. Warum dieses Material? Diese Vorlage ist nicht nur praktisch, sondern auch ansprechend gestaltet. Sie motiviert Schüler*innen, sich aktiv mit ihrer eigenen Identität auseinanderzusetzen. Ideal für den Einsatz im Unterricht oder für persönliche Projekte. Lass die Schüler*innen ihre Kreativität entfalten und gleichzeitig wichtige Fähigkeiten entwickeln!

Reflexionskarten für SuS Reflexionskarten für SuS Diese Reflexionskarten sind eine tolle Unterstützung für Schüler*innen, um ihre Gedanken und Gefühle zu verschiedenen Themen auszudrücken. Sie fördern die Selbstreflexion und helfen dabei, das Lernen zu vertiefen. Ideal für den Einsatz im Referendariat und darüber hinaus! Lernziele Förderung der Selbstreflexion: Schüler*innen lernen, ihre eigenen Meinungen und Gefühle zu formulieren. Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten: Durch das Teilen ihrer Gedanken üben Schüler*innen, klar und präzise zu kommunizieren. Stärkung des kritischen Denkens: Schüler*innen werden angeregt, über ihre Erfahrungen nachzudenken und diese zu hinterfragen. Erhöhung der Motivation: Die Karten machen das Reflektieren spielerisch und ansprechend. Inhalt der Reflexionskarten Vielfältige Fragen und Aussagen, die zur Reflexion anregen, z.B.: „Nicht gefallen hat mir ...“ „Gefallen hat mir ...“ „Mein Tipp ist ...“ „Besonders wichtig war ...“ Visuelle Unterstützung durch ansprechende Icons, die das Verständnis erleichtern.