Materialpaket Argumentieren – Lebensnahe Themen – Argumentation

Social Media: Argumentation Du möchtest mit deinen Schüler(innen) ein hochaktuelles und relevantes Thema diskutieren? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich! Es ermöglicht deinen Lernenden, sich intensiv mit der Frage auseinanderzusetzen: Sollte Social Media für Jugendliche verboten oder eingeschränkt werden?Dieses umfassende Materialpaket bietet dir alles, was du für eine lebendige Unterrichtseinheit zum Thema Argumentation brauchst. Deine Schüler(innen) werden:Die aktuelle gesellschaftliche Debatte um Social Media und Jugendliche verstehen.Pro- und Contra-Argumente zu diesem brisanten Thema sammeln und strukturieren.Ihre eigene Meinung fundiert bilden und mit überzeugenden Beispielen untermauern.Eine vollständige und schlüssige Argumentation verfassen.Zu Beginn setzen sich die Lernenden mit ihrem eigenen Nutzungsverhalten auseinander. Sie reflektieren, welche Social-Media-Plattformen sie nutzen, warum sie diese verwenden, wie viel Zeit sie dort verbringen und welche Gefühle die Nutzung bei ihnen auslöst. Anschließend führen sie über drei Tage ein Social-Media-Tagebuch, in dem sie ihre Nutzung bewusst dokumentieren und ihr Verhalten beobachten.Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:Sie verbessern ihre Argumentationsfähigkeit, indem sie lernen, Argumente zu erkennen, zu bewerten und zu formulieren.Sie schärfen ihr kritisches Denken und ihre Medienkompetenz durch die Auseinandersetzung mit einem komplexen und kontroversen Thema.Sie üben sich in der strukturierten Meinungsbildung und lernen, ihren Standpunkt klar und begründet darzulegen.Sie trainieren das Verfassen überzeugender Texte und die Anwendung von Argumentationsstrukturen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Argumentation schreiben – RauchenGründe sammeln, einen kurzen Sachtext auswerten und eigene Argumentation verfassen (Klasse 7–9)Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler schrittweise eine eigene Argumentation zum Thema Rauchen. Dabei setzen sie sich mit wichtigen gesundheitlichen, sozialen und gesellschaftlichen Gründen gegen das Rauchen auseinander und lernen, Argumente aus einem Sachtext gezielt herauszufiltern und schriftlich zu nutzen.Der Einstieg erfolgt über ein motivierendes Kärtchenspiel, bei dem die Lernenden verschiedene Argumente gegen das Rauchen kennenlernen, austauschen und sammeln. Anschließend bearbeiten sie einen altersgerechten Artikel aus einem Gesundheitsmagazin, markieren zentrale Argumente und ordnen diese inhaltlich.Im letzten Schritt verfassen die Schülerinnen und Schüler eine zusammenhängende Argumentation mit Einleitung, Hauptteil und Schluss. Das Material eignet sich ideal zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten im Bereich „Argumentieren und Erörtern“Inhalt Argument-Kärtchen: „Gründe gegen das Rauchen“ (Einstiegsspiel) Sachtext im Magazin-Stil mit Aufgaben zur Texterschließung Arbeitsaufträge zum Herausarbeiten und Bewerten von Argumenten Schreibauftrag: eigene Argumentation verfassen Lehrerhandreichung mit Stundenablauf Präsentation mit Einstiegsfragen, Arbeitsaufträgen und Tipps    

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Argumentation schreiben: Sollten die Bundesjugendspiele abgeschafft werden?Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler schrittweise eine eigene Argumentation zum Thema Bundesjugendspiele. Dabei setzen sie sich mit wichtigen Gründen, die für oder gegen die Abschaffung sprechen, auseinander.Der Einstieg erfolgt über ein motivierendes Kärtchenspiel, bei dem die Lernenden verschiedene Pro- und Contra-Argumente kennenlernen, austauschen und sammeln. Anschließend sammeln sie die wichtigsten Argumente und finden Beispielen zu den Begründungen.Im letzten Schritt verfassen die Schülerinnen und Schüler eine zusammenhängendeArgumentation mit Einleitung, Hauptteil und Schluss. Das Material eignet sich ideal zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten im Bereich „Argumentieren und Erörtern“.InhaltArgument-Kärtchen: „Gründe für und gegen die Abschaffung der Bundesjugendspiele“ (Einstiegsspiel)Arbeitsblatt zum Sammeln von ArgumentenSchreibauftrag: eigene Argumentation verfassenPräsentation mit Einstiegsfragen, Arbeitsaufträgen und Tipps

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial zum Thema „Der Wolf – ein faszinierendes Wildtier“ eignet sich für den Einsatz im Deutschunterricht der Klassen 6–8 sowie im fächerübergreifenden Unterricht (z. B. Biologie).Im Zentrum steht ein strukturierter Sachtext, der fundierte Informationen über den Wolf vermittelt. Thematisiert werden unter anderem:das Verhältnis zwischen Mensch und Wolf in Geschichte und GegenwartLebensraum, Körperbau und JagdverhaltenFortpflanzung und Sozialstrukturdie Rückkehr des Wolfs nach Europa und daraus entstehende KonflikteDie begleitenden Aufgaben fördern gezielt zentrale Kompetenzen im Bereich Leseverstehen und Schreiben. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten unter anderem mit:der Gliederung und Strukturierung von Sachtextender Überprüfung von Aussagen (Richtig/Falsch)der Beantwortung offener Fragen in vollständigen Sätzender Anwendung von Fachwissen in unterschiedlichen AufgabenformatenEin besonderer Schwerpunkt liegt auf der Argumentationskompetenz:Die Lernenden setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, ob Wölfe bejagt werden sollten, und verfassen dazu einen strukturierten argumentativen Text. Dabei üben sie, Pro- und Contra-Argumente abzuwägen und eine eigene Position begründet darzustellen.Zur Differenzierung stehen zusätzliche Aufgaben zur VerfügungKompetenzenSachtexte analysieren und strukturierenInformationen gezielt entnehmen und wiedergebenZusammenhängende Texte verfassenArgumentieren und Stellung beziehenFachwissen anwenden

Klassenstufen: 6-7. Klasse