Gefühlskarten mit ultrarealistischen Tierporträts – Emotionen erkennen und ins Gespräch kommen

„Heute fühle ich mich …“ – Gefühle zu benennen fällt vielen Kindern und Jugendlichen nicht leicht. Die ausdrucksstarken, ultrarealistischen Tierporträts bieten einen niedrigschwelligen und motivierenden Gesprächseinstieg. Jedes Tier zeigt eine klar erkennbare Emotion und lädt dazu ein, über die eigene Gefühlslage zu sprechen.

Ob im Morgenkreis, Klassenrat, in der Schulsozialarbeit, im Förderunterricht, im Schulpsychologischen Gespräch oder als Einstieg in den Unterricht – die Karten schaffen eine angenehme Gesprächsatmosphäre und erleichtern den Zugang zu den eigenen Gefühlen.

Im Anschluss an die Gefühlkarten eignet sich super das folgendes Material (Tierköpfe ausmalen und bekleben). In diesem Material sind die Tiere der Gefühlkarten als Ausmalbilder dargestellt und können ausgemalt und mit Accessoires verziert werden.

Beide Materialien zusammen gibt es auch als Materialpaket.

Das erwartet Sie

✔ hochwertige Gefühlskarten im A4-Format
✔ ultrarealistische Tierporträts mit ausdrucksstarker Mimik
✔ jede Karte mit der Überschrift „Heute fühle ich mich …“ und einer passenden Emotion
✔ sofort einsetzbar – einfach ausdrucken und laminieren
✔ vielseitig einsetzbar in Einzel-, Partner- und Gruppengesprächen

Einsatzmöglichkeiten

🟡 Morgenkreis

Die Karten liegen in der Kreismitte aus. Jedes Kind sucht das Tier aus, das am besten zur eigenen Stimmung passt, und erzählt – wenn es möchte – etwas dazu.

🟡 Gefühlsgespräche

Die Karten dienen als Gesprächsöffner im Einzelgespräch mit Kindern und Jugendlichen. Häufig fällt es leichter zu sagen: „Heute fühle ich mich wie dieses Tier.“ Dadurch entstehen wertvolle Gespräche über Gefühle, Bedürfnisse und Erlebnisse.

🟡 Bewegter Einstieg

Die Gefühlskarten werden im Raum verteilt. Die Schülerinnen und Schüler gehen zu dem Tier, das ihre aktuelle Stimmung am besten beschreibt. Anschließend tauschen sie sich in Kleingruppen über ihre Wahl aus.

🟡 Plenum

Einzelne Karten werden gemeinsam betrachtet. Die Klasse überlegt:

• Welche Gefühle zeigt das Tier?

• Woran erkennt man das?

• Wann fühlt man sich selbst manchmal so?

• Was könnte dem Tier helfen?

🟡 Sozialkompetenz fördern

Die Karten eignen sich hervorragend zur Förderung von Empathie, Perspektivübernahme und emotionaler Sprache.

Das wird gefördert

• Gefühle wahrnehmen und benennen

• Emotionale Ausdrucksfähigkeit

• Empathie

• Kommunikationsfähigkeit

• Reflexionsfähigkeit

• Sozialkompetenz

• Klassenklima

• Selbstwahrnehmung

Ideal geeignet für

• Grundschule

• Sekundarstufe I

• Förderschule

• Schulsozialarbeit

• Schulpsychologie

• Klassenleitung

• Morgenkreis

• Klassenrat

• Sozialtraining

• Kennenlernphasen

• Präventionsarbeit

• Vertretungsunterricht

Die liebevoll gestalteten Tierporträts schaffen einen emotionalen Zugang, der Kinder und Jugendliche unmittelbar anspricht. So entstehen auf natürliche Weise Gespräche über Gefühle – ohne Druck, dafür mit viel Empathie und oft auch einem Lächeln.