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Direkt einsetzbares WiPo-Material zur Streitfrage „Sollte Deutschland Fast Fashion strenger regeln?“
Die Schüler:innen erarbeiten Pro- und Contra-Argumente, gewichten diese und formulieren ein eigenes Urteil. Das Material ist bewusst klar strukturiert und eignet sich besonders für heterogene Lerngruppen.
Enthalten sind differenzierte Arbeitsblätter auf mehreren Niveaustufen, DaZ-Material, Lösungen, Satzanfänge zur Urteilsbildung und eine Sprinteraufgabe. Sowie eine Präsentation (Classroomscreen).
Ideal für Klasse 8, WiPo, Politik, Verbraucherbildung und nachhaltigen Konsum.
Mit diesem Materialpaket trainieren deine Schüler:innen das Argumentieren, Diskutieren und begründete Urteilen anhand aktueller gesellschaftlicher Kontroversen im Fach Wirtschaft/Politik. Die Themen sind lebensnah, kontrovers und ideal für Klasse 8 geeignet.Enthalten sind mehrere direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien zu folgenden Streitfragen:Sollte Deutschland Fast Fashion strenger regeln?Ist KI im Bewerbungsprozess Chance oder Gefahr?Sollen Bewerbungen anonymisiert werden?Sollten soziale Medien für unter 16-Jährige verboten werden?Wie argumentiert und diskutiert man überzeugend im Dialog?Die Materialien unterstützen die Lernenden dabei, Pro- und Contra-Argumente aus Texten zu erschließen, Argumente zu gewichten und eine eigene begründete Position zu entwickeln. Durch differenzierte Arbeitsblätter, Gesprächshilfen, Lösungen, Quellenverzeichnisse und Unterrichtsentwürfe eignet sich das Paket besonders für heterogene Lerngruppen in der Sekundarstufe I.Ideal für WiPo, Politik, Wirtschaft, Gesellschaftslehre oder Vertretungsstunden mit aktuellem Bezug.Das Material eignet sich fürKlasse 8, teilweise auch Klasse 9WiPo, Politik, Wirtschaft, GesellschaftslehreUnterrichtseinheiten zu Konsum, Medien, Demokratie, Arbeitswelt und politischer UrteilsbildungDiskussionen, Pro-Contra-Debatten, Gruppenarbeit, Partnerarbeit und schriftliche Urteilsbildungheterogene Lerngruppen und sprachsensible Unterrichtssettings
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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