Materialpaket Mini-Heft Wiederholung Klasse 7 plus passende Spiele #Schuljahresende

Mit diesem "Ich habe... Wer hat...?"-Spiel üben deine Schüler*innen die Regeln der Multiplikation mit positiven und negativen Zahlen verbessern ihre Kopfrechenfähigkeiten.Das erwartet dich in diesem Material:Drei Schwierigkeitsstufen: Du bekommst drei komplette Sets mit je 27 Karten. Grünes Set (leicht): aufgaben aus den 2er-, 5er- und 10er-Reihen.Gelbes Set (mittel): Dieses Set enthält Aufgaben aus allen Reihen.Pinkes Set (schwer): Hier warten Multiplikationen mit den Faktoren 6, 7, 8 und 9, die das Kopfrechnen fordern.Umfassendes Training: In allen Sets begegnen deinen Schüler*innen Aufgaben mit einem oder zwei negativen Faktoren. Das festigt ihr Verständnis für die Vorzeichenregeln der Multiplikation ganzer Zahlen.So funktioniert das Spiel:Das Spiel ist schnell erklärt und sofort einsatzbereit:Erkläre kurz die Regeln für die Multiplikation mit negativen Zahlen (Minus mal Minus = Plus, Minus mal Plus = Minus).Verteile die Karten an deine Schüler*innen. Jede*r bekommt eine Karte oder ihr teilt euch in Gruppen auf, sodass jede Gruppe ein Set erhält.Der/die Schüler*in mit der "START"-Karte beginnt und liest die Aufgabe vor. Der/die Schüler*in mit der passenden Antwort meldet sich, liest seine/ihre Karte vor und stellt die nächste Frage.Das Spiel geht so lange, bis alle Karten durchgespielt sind und die "ENDE"-Karte erreicht ist.Du kannst das Spiel mit der ganzen Klasse spielen oder in kleineren Gruppen. So kommen alle Schüler*innen häufiger zum Zug und bleiben aktiv!Noch mehr Spielspaß mit diesen Varianten:Auf Zeit: Stoppt die Zeit vom Start bis zum Ende. Versucht, euren eigenen Rekord zu brechen oder lasst Kleingruppen gegeneinander antreten, um den Wettbewerb anzufachen.Legekette: Deine Schüler*innen legen die Karten wie ein Domino passend aneinander. Das funktioniert super in kleinen Gruppen von 1 bis 3 Personen und fördert die Zusammenarbeit.Mit Bewegung: Die Schüler*innen stellen sich nacheinander auf. Wer die Startkarte hat, kommt nach vorne. Der/die Nächste stellt sich dahinter und so weiter. So entsteht eine lange Reihe im Klassenzimmer und Bewegung kommt ins Spiel!

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Terme zusammenfassen: Das "Ich habe... Wer hat...?" Spiel Mit diesem interaktiven "Ich habe... Wer hat...?" Spiel üben deine Schüler*innen das Zusammenfassen von Termen. Dieses Material bietet dir vier vielseitige Versionen, die sich auf unterschiedliche Rechenarten konzentrieren und so perfekt an den Lernstand deiner Klasse anpassen lassen. Hier sind die vier Sets im Detail: Hellblaues Set (27 Karten): Deine Schüler*innen trainieren hier gezielt das Addieren und Subtrahieren von Termen. Ideal für den Einstieg oder zur Wiederholung! Dunkelblaues Set (27 Karten): Mit diesem Set festigen sie die Multiplikation und Division von Termen. Grünes Set (27 Karten): Eine umfassende Herausforderung! Dieses Set kombiniert alle Grundrechenarten (Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division) beim Zusammenfassen von Termen. Pinkes Set (18 Karten): Ein spezielles Set, um den sicheren Umgang mit Potenzen in Termen zu üben und zu festigen. Deine Schüler*innen verbessern mit diesem Material wichtige mathematische Fähigkeiten: Sie vereinfachen Terme sicher und schnell. Sie wenden die Grundrechenarten korrekt auf Terme an. Sie festigen ihr Verständnis für Variablen und Potenzen in mathematischen Ausdrücken. Sie schulen ihre Konzentration und ihr logisches Denken beim Finden der passenden Lösungen. Sie fördern ihre Kommunikationsfähigkeit, indem sie mathematische Aufgaben klar formulieren und lösen. Das Spielprinzip ist einfach und schnell erklärt: Jede*r Schüler*in erhält Karten. Wer die Startkarte hat, beginnt. Dann suchen alle die passende Antwort und lesen die nächste Frage vor. So entsteht eine dynamische Kette, die alle aktiv einbindet. Du kannst das Spiel flexibel einsetzen: Spiele auf Zeit, als Legekette, mit Bewegung im Raum oder in kleineren Gruppen. So sorgst du für Abwechslung und hältst die Motivation hoch. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In diesem Material sind sechs Versionen zum Thema „Prozentwert berechnen“ in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen enthalten:Türkis (27Karten): leicht (10 % und 50 %)Dunkelblau (27Karten): leicht (5%, 10 %, 20 %, 25 %, 50 %)Pink (27 Karten): schwer (5 %, 10 %, 20 %, 25 %, 50 %)Grün (18Karten): schwer (5 %, 10 %, 20 %, 30 %,40 %, ....90 %)Gelb (18Karten): sehr leicht (nur 50 %)Orange (18 Karten): sehr leicht (nur 10%)ANLEITUNGAlle Karten werden an die Schüler*innen verteilt. Falls die Gruppengröße nicht passt, haben manche Schüler*innen mehrere Karten oder teilen sich eine Karte. Du kannst auch deine Klasse in Gruppen einteilen und jeder Gruppe ein eigenes Set geben. Jede/r erhält dann mehrere Karten und die Schüler*innen sind häufiger an der Reihe.Dann kann es losgehen: Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt und liest die Frage im unteren Teil der Karte vor.Der/die Schüler*in mit der passenden Karte meldet sich und liest dann die nächste Frage vor. Dies geht so weiter, bis das Spiel bei der letzten Karte endet.VARIANTEN•Auf Zeit: Die Zeit von der Startkarte bis zum Ende wird gestoppt. Beim nächsten Mal wird versucht, diese Zeit zu unterbieten.•Legekette: 1-3 Schüler*innen legen gemeinsam die Karten wie ein Domino passend aneinander.•Mit Bewegung: Der/die Schüler*inmit der Startkarte kommt nachvorne. Der/die Nächste stellt sich dahinte rund so weiter, bis allein einer langen Reihe stehen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In diesem Material sind vier Versionen zum Thema „Terme aufstellen“ enthalten:Blaues Set (27 Karten): leicht (eine Rechenoperation)Rosa Set (27 Karten): schwer (zwei Rechenoperationen)Graues Set (18 Karten): leicht (eine Rechenoperation)Grünes Set (18 Karten): schwer (zwei Rechenoperationen)ANLEITUNGAlle Karten werden an die Schüler*innen verteilt. Falls die Gruppengröße nicht passt, haben manche Schüler*innen mehrere Kartenoder teilen sich eine Karte. Du kannst auch deine Klasse in Gruppen einteilen und jeder Gruppe ein eigenes Set geben. Jede/r erhält dann mehrere Karten und die Schüler*innen sind häufiger an der Reihe.Dann kann es losgehen: Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt und liest die Frage im unteren Teil der Karte vor.Der/die Schüler*in mit der passenden Karte meldet sich und liest dann die nächste Frage vor. Dies geht so weiter, bis das Spiel bei der letzten Karte endet.VARIANTEN•Auf Zeit: Die Zeit von der Startkarte bis zum Ende wird gestoppt. Beim nächsten Mal wird versucht, diese Zeit zu unterbieten.•Legekette: 1-3 Schüler*innen legen gemeinsam die Karten wie ein Domino passend aneinander.•Mit Bewegung 1: Der/die Schüler*inmit der Startkarte kommt nach vorne. Der/die Nächste stellt sich dahinter und so weiter, bis alle in einer langen Reihe stehen.•Mit Bewegung 2 (nur für kleinere Gruppen): Die Karten sind im Raumverteilt, alle suchen die jeweils nächste Karte. Wer sie gefunden hat,bringt sie nach vorne, heftet sie an die Tafel und liest die nächsteFrage vor.

Klassenstufen: 7-8. Klasse