Entdecke unser vielseitiges Material zum Rechnen mit Dezimalzahlen! Mit diesem „Ich habe… Wer hat?“-Spiel üben deine Schüler*innen die Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen im Kopf und das genaue Zuhören.

Das erwartet dich:

Dieses Material bietet dir vier Versionen des beliebten „Ich habe… Wer hat?“-Spiels, um die Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen zu meistern. Jedes Set ist farblich markiert und auf unterschiedliche Schwierigkeitsgrade zugeschnitten, damit du flexibel auf die Bedürfnisse deiner Schüler*innen eingehen kannst:

• Dunkelblaues Set (27 Karten): Perfekt für den Einstieg! Hier üben deine Schüler*innen die Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen mit ganzen Zahlen.

• Hellblaues Set (27 Karten): Einsteigerfreundlich! Dieses Set konzentriert sich auf die Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen untereinander, ganz ohne Übertrag.

• Rotes Set (18 Karten): Für Fortgeschrittene! Hier geht es um die Addition von Dezimalzahlen mit Übertrag – eine echte Herausforderung!

• Pinkes Set (18 Karten): Ebenfalls für Profis! Deine Schüler*innen trainieren die Subtraktion von Dezimalzahlen mit Übertrag.

So spielst du das Spiel:

Verteile alle Karten an deine Schüler*innen. Wenn die Gruppengröße nicht ganz passt, bekommen manche Schüler*innen einfach mehrere Karten oder teilen sich eine. Wer die „START“-Karte hat, beginnt und liest die Frage laut vor. Die Person mit der passenden Antwort meldet sich, liest ihre Karte vor und stellt die nächste Frage. Das Spiel geht so lange, bis die „ENDE“-Karte erreicht ist. Du kannst das Spiel mit der ganzen Klasse spielen oder deine Klasse in kleinere Gruppen aufteilen. So kommen alle Schüler*innen öfter zum Zug und üben noch intensiver!

Probiere auch diese Varianten:

• Auf Zeit: Stoppt die Zeit, die ihr für eine Runde braucht! Versucht, euren eigenen Rekord zu brechen oder lasst Kleingruppen gegeneinander antreten. Das sorgt für extra Spannung!

• Legekette: Deine Schüler*innen legen die Karten wie ein Domino aneinander. Diese ruhigere Variante ist super für Stationenlernen oder die Freiarbeit.

• Bewegung im Raum: Wer die Startkarte hat, kommt nach vorne. Die nächste Person stellt sich daneben und so weiter, bis alle in einer langen Reihe stehen. Das bringt Bewegung in den Unterricht!