Tauche mit Deinen Schüler*innen in die spannende Welt der digitalen Identität ein!

Dieses umfassende Material hilft Euch, die komplexen Fragen rund um das Online-Ich zu verstehen und kritisch zu hinterfragen. Es ist perfekt für den Ethikunterricht in den Klassen 9 und 10 geeignet und bietet eine fundierte Grundlage für Diskussionen und Reflexionen.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.

Was Dich und Deine Schüler*innen erwartet:

• Kapitel 1: Was ist Identität? – Offline und online
  Ihr vergleicht die Unterschiede zwischen der Identität im echten Leben und im Netz. Entdeckt, wie sich unsere Rollen online verändern und welche neuen Aspekte wie Persistenz, Skalierbarkeit und Entkopplung die digitale Identität prägen.

• Kapitel 2: Selbstinszenierung im Netz – Freiheit oder Selbstentfremdung?
  Diskutiert, wie wir uns online präsentieren und welche Rolle Social Media dabei spielt. Ihr beleuchtet die Thesen von Jonathan Haidt und Erving Goffman und fragt Euch: Ist das eine Form von Freiheit oder führt es zur Selbstentfremdung?

• Kapitel 3: Datenspur und Kontrollverlust – wer weiß, wer ich bin?
  Erforscht, welche Daten wir online hinterlassen und wer darauf zugreift. Ihr versteht die Konzepte von „Surveillance Capitalism“ nach Shoshana Zuboff und die Bedeutung der DSGVO für den Schutz unserer Daten.

• Kapitel 4: Das Recht auf Vergessenwerden
  Setzt Euch mit dem Recht auseinander, online vergessen zu werden. Diskutiert die ethischen Konflikte zwischen diesem Recht und der Informationsfreiheit und beleuchtet die besonderen Herausforderungen für Jugendliche im Netz.

• Kapitel 5: Authentizität und Verantwortung im Netz
  Entwickelt ein Bewusstsein für authentisches Verhalten und einen verantwortungsvollen Umgang im digitalen Raum. Ihr stärkt Eure digitale Kompetenz, indem Ihr Fake News erkennt, Quellen prüft und philosophische Aspekte der Online-Existenz reflektiert.

Das lernen Deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie analysieren kritisch die verschiedenen Facetten der digitalen Identität.

• Sie entwickeln ein tiefes Verständnis für die Auswirkungen von Online-Präsenz auf das eigene Ich und die Gesellschaft.

• Sie stärken ihre Medienkompetenz, indem sie Fake News erkennen, Quellen prüfen und den Umgang mit Algorithmen verstehen.

• Sie reflektieren ethische Fragen rund um Selbstinszenierung, Datenschutz und das Recht auf Vergessenwerden.

• Sie lernen, verantwortungsvoll und authentisch im digitalen Raum zu handeln.

• Sie bereiten sich optimal auf eine Klassenarbeit zum Thema „Verantwortungsvoller Umgang mit digitaler Identität“ vor.