Mit dieser ca. 4-stündigen Unterrichtsreihe tauchen deine Lernenden in ein fesselndes Gedankenexperiment ein und diskutieren intensiv, wie KI unser Leben beeinflusst und wo wir als Gesellschaft klare Grenzen ziehen sollten.

Dieses Materialpaket bietet dir alles, was du für eine lebendige und tiefgehende Auseinandersetzung mit dem Thema KI brauchst:

• Das Gedankenexperiment „Die Stadt Novus“: Deine Schüler*innen lesen ein fiktives Szenario, in dem eine hochentwickelte KI namens AURA fast alle wichtigen Entscheidungen trifft. Sie analysieren die Vor- und Nachteile dieser Technologie und bewerten ihre Auswirkungen auf das Zusammenleben.

• Fünf Rollenkarten für Gruppenarbeit: Deine Lernenden schlüpfen in verschiedene Rollen – zum Beispiel als Schüler*innen, Ärzt*innen, Datenschützer*innen oder KI-Entwickler*innen. So nehmen sie unterschiedliche Perspektiven ein, erkennen Interessenkonflikte und entwickeln eigene Forderungen.

• Eine interaktive Fishbowl-Diskussion: Diese Methode ermöglicht eine lebhafte Debatte über die Frage, ob eine KI weiterhin wichtige Entscheidungen treffen sollte. Deine Schüler*innen üben sich im Argumentieren und Zuhören.

• Sechs Aufgabenkarten zum Ausschneiden: Provokante Thesen rund um KI dienen als Diskussionsimpulse und regen zum kritischen Denken an. Perfekt, um auch schüchternere Lernende zum Sprechen zu motivieren.

• Detaillierte Hinweise für Lehrkräfte: Ein kompletter Unterrichtsplan für vier Stunden (je 45 Minuten) mit klaren Lernzielen, Zeitangaben und methodisch-didaktischen Tipps. So bist du optimal vorbereitet und kannst die Reihe sofort einsetzen.

Mit diesem Materialpaket erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie setzen sich kritisch mit den Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz auseinander.

• Sie verstehen und wechseln Perspektiven, indem sie verschiedene Standpunkte einnehmen und Interessenkonflikte erkennen.

• Sie entwickeln eigene ethische Urteile und begründen diese fundiert.

• Sie verbessern ihre Argumentationsfähigkeit, indem sie Thesen diskutieren, widerlegen und eigene Lösungen vorschlagen.

• Sie reflektieren den Einfluss von KI auf ihr eigenes Leben und die Gesellschaft.

• Sie formulieren ethische Leitlinien für den verantwortungsvollen Umgang mit KI.