Lass deine Schüler*innen in die faszinierende Welt der Künstlichen Intelligenz eintauchen und gemeinsam die spannende Frage klären: Ist KI ein Meilenstein für unsere Demokratie oder birgt sie Risiken für unsere Prozesse? Mit diesem Material erforschen deine Lernenden aktiv, ob Algorithmen in der Wahlkabine unsere Demokratie gefährden können. Sie entwickeln ein tiefes Verständnis für die Chancen und Herausforderungen von KI in unserer Gesellschaft.

Deine Schüler*innen arbeiten aktiv und eigenständig an diesen wichtigen Themen:

• Arbeitsteiliger Experten-Check: Deine Lernenden tauchen in zwei unterschiedliche Artikel ein. Diese beleuchten verschiedene Perspektiven auf KI und Demokratie. Ein Artikel zeigt, wie KI-Schwärme die Demokratie gefährden könnten (tagesschau.de), der andere beleuchtet, wie Künstliche Intelligenz auf die Demokratie trifft (mehr-demokratie.de).
• Kritische Analyse und Vergleich: Jede*r Schüler*in liest einen zugewiesenen Artikel. Dabei identifiziert er oder sie die drei wichtigsten Thesen und bewertet die Grundhaltung des Textes (optimistisch oder pessimistisch). Anschließend tauschen sich die Schüler*innen im Paar aus, erklären sich gegenseitig die Inhalte und finden Punkte, an denen sich die Texte widersprechen oder ergänzen.
• Strukturierte Argumentation in einer Tabelle: Gemeinsam erstellen die Schüler*innen eine Tabelle. Hier ordnen sie Argumente der "destruktiven KI" (z.B. Manipulation, Polarisierung, Vertrauensverlust) und der "konstruktiven KI" (z.B. Effizienz, Beteiligung, Wissensvermittlung) zu. Zuerst nutzen sie Informationen aus den gelesenen Quellen.
• Zusatzaufgabe für schnelle Denker*innen: Eine zusätzliche Aufgabe motiviert schnelle Lernende. Sie können eigene Ideen und Gedanken zu den Kategorien hinzufügen und diese klar kennzeichnen.
• Entwicklung von Leitplanken für KI im Wahlkampf: Basierend auf den erarbeiteten Erkenntnissen bearbeiten die Schüler*innen ein fiktives Szenario. Sie stellen sich der Herausforderung, Regeln und "Leitplanken" für den Einsatz von KI in Wahlkämpfen zu entwerfen. So schützen sie Wähler*innen vor Manipulation.
• Gruppenarbeit und Begründung: In Kleingruppen vergleichen die Schüler*innen ihre Ergebnisse. Sie entwerfen drei konkrete gesetzliche Verbote oder Pflichten und begründen ihre Vorschläge detailliert.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Komplexe Texte kritisch analysieren und verschiedene Perspektiven verstehen.
• Diskussions- und Argumentationsfähigkeiten im Austausch stärken.
• Chancen und Risiken von KI in der Demokratie tiefgründig verstehen.
• Ethische und rechtliche Rahmenbedingungen für neue Technologien formulieren.
• Medienkompetenz durch Quellenvergleich und -bewertung fördern.
• Kollaborativ an wichtigen gesellschaftlichen Fragen arbeiten.