Unterrichtseinheit "Science and Technology – Visions of the Future"

In Kürze: SuS sprechen dank Gesprächsimpulsen je zu Beginn einer Stunde über Aspekte der aktuellen Unterrichtseinheit. Phasierung und Dauer: 5-10min, jeweils zu Beginn einer Stunde, für theoretisch alle Stunden dieser Einheit. Beschreibung:Mit Hilfe dieser Methode und dieses Materials finden sich zu Beginn jeder Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit SuS in Paaren zusammen und besprechen eine Fragestellung, die sie sich selbst aussuchen, aber auch aus den vorgegebenen Impulsen wählen können. Ziel ist dabei, dass sie sich über Gelerntes austauschen, es vertiefen und offene Fragen klären, und dabei in authentische Sprechanlässe involviert sind. Ziele & Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert - die SuS reflektieren bisher Gelerntes und knüpfen daran an     

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In Kürze: SuS sprechen dank Gesprächsimpulsen je zu Beginn einer Stunde über Aspekte der aktuellen Unterrichtseinheit. Phasierung und Dauer: 5-10min, jeweils zu Beginn einer Stunde, für theoretisch alle Stunden während der Einheit. Beschreibung:Mit Hilfe dieser Methode und dieses Materials finden sich zu Beginn jeder Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit SuS in Paaren zusammen und besprechen eine Fragestellung, die sie sich selbst aussuchen, aber auch aus den vorgegebenen Impulsen wählen können. Ziel ist dabei, dass sie sich über Gelerntes austauschen, es vertiefen und offene Fragen klären, und dabei in authentische Sprechanlässe involviert sind. Ziele & Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert - die SuS reflektieren bisher Gelerntes und knüpfen daran an     

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In aller Kürze: SuS debattieren in wechselnden Gruppen zu verschiedenen Fragestellungen hinsichtlich eines Themas, vertiefen so ihre Kenntnisse und üben das freie Sprechen. Phasierung und Dauer: Etwa 45-60 Minuten. Geeignet zu einem späteren Zeitpunkt in der Unit, wenn die SuS bereits einiges über das Thema gelernt haben. Beschreibung:Eine Anleitung zum Ablauf ist enthalten. Die SuS üben zunächst in Partnerarbeit nützliche expression phrases fürs Debattieren, anschließend teilen sie sich in 3er-Gruppen auf und bekommen ein erstes Thema zugewiesen, zu dem sie sich positionieren müssen. Dieses bereiten sie vor und debattieren es dann mit einer anderen Gruppe. Anschließend erhalten die Gruppen ein neues Thema und eine andere Gruppe, mit der sie debattieren müssen. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS üben expression phrases zum Debattieren - die SuS sammeln neues Wissen durch den Austausch und verbinden es mit ihrem eigenen- schnelle Gruppen erhalten eine Extra-Aufgabe 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material enthält ein Arbeitsblatt mit pre-, while- und post-viewing activities für die Episode "Hang the DJ" (Staffel 4, Folge 4, 52min, auf Netflix erhältlich) der Sci-Fi-Serie "Black Mirror". Passend für eine Doppelstunde innerhalb einer Unterrichtseinheit zum Thema "Science and Technology".

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)