Unterrichtseinheit "Science and Technology – Visions of the Future"

In dieser Klausur befassen sich die SuS mit einem non-fiction article: "Unesco adopts global standards on ‘wild west’ field of neurotechnology,", veröffentlicht im britischen Guardian. Der Artikel handelt von der Suche nach neuen ethischen Standards aufgrund von rasantem Fortschritt in Neurotechnologie durch KI. - AFB I: summary - AFB II: analysis- AFB III: discussionDas Material enthält einen Bewertungsbogen samt inhaltlichem Erwartungshorizont.Alle Dokumente sind im .pdf und im .doc-Format enthalten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In Kürze:Eine zweiseitige Wortliste mit Wörtern zum Themenfeld  Science and Technology, mit Übersetzungen und Erklärungen. Außerdem ein darauf abgestimmter Vokabeltest mit Lösungen. Anpassbar im Word-Format und als pdf.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In aller Kürze: SuS debattieren in wechselnden Gruppen zu verschiedenen Fragestellungen hinsichtlich eines Themas, vertiefen so ihre Kenntnisse und üben das freie Sprechen. Phasierung und Dauer: Etwa 45-60 Minuten. Geeignet zu einem späteren Zeitpunkt in der Unit, wenn die SuS bereits einiges über das Thema gelernt haben. Beschreibung:Eine Anleitung zum Ablauf ist enthalten. Die SuS üben zunächst in Partnerarbeit nützliche expression phrases fürs Debattieren, anschließend teilen sie sich in 3er-Gruppen auf und bekommen ein erstes Thema zugewiesen, zu dem sie sich positionieren müssen. Dieses bereiten sie vor und debattieren es dann mit einer anderen Gruppe. Anschließend erhalten die Gruppen ein neues Thema und eine andere Gruppe, mit der sie debattieren müssen. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS üben expression phrases zum Debattieren - die SuS sammeln neues Wissen durch den Austausch und verbinden es mit ihrem eigenen- schnelle Gruppen erhalten eine Extra-Aufgabe 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In aller Kürze: SuS tauschen sich zum Thema mit verschiedenen SuS zu zehn Fragen aus und sind dauerhaft in Gespräche involviert. Phasierung und Dauer: Etwa 20 Minuten. Geeignet noch relativ zu Beginn einer Einheit zum Thema AI. Beschreibung:Die SuS organisieren sich in der Mitte des Raums mit ihren Stühlen in zwei Kreisen, sodass jeder einen Partner vor sich hat (ist die Zahl ungleich, können zwei SuS zusammen "wandern"). Anschließend blendet die Lehrkraft nach und nach die Fragen ein und gibt jeweils das Signal, wann der outside circle weiter wandert. Die SuS bekommen die Vorgabe, immer weiter zu sprechen. Dafür ist die jeweilig vorherige Frage miteingeblendet, sodass sie diese auch mit einem neuen Partner diskutieren können. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert - die SuS sammeln neues Wissen durch den Austausch und verbinden es mit ihrem eigenen Wie das Material entstanden ist: Die Methode der inside-outside-circles ist ein Klassiker der speaking methods. Hier verbinde ich sie mit einem bestimmten Thema, um die SuS für die weiteren Inhalte einer Einheit zu "aktivieren". Ich setze sie für die verschiedensten Themen ein, und die SuS genießen es meist, mit verschiedenen Leuten kurz frei sprechen zu können, auch wenn es laut werden kann.  

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)