Materialpaket: ALLE (450x) meine Eduki-Materialien für Deutsch, Englisch & Spanisch (wachsendes Paket)

In aller Kürze: Die SuS erhalten eine Erklärung sowie verschiedene Übungen zu allen Facetten des simple present. Phasierung und Dauer: Einzelstunde bis Doppelstunde, ja nach Schülerstärke. Generell eher geeignet, nachdem man das simple present kurz vorher bereits eingeführt hat. Vorteile des Materials:- die SuS erhalten eine komplette Übersicht über das simple past- die Aufgaben sind nicht nur Lückentexte, sondern enthalten auch kompetenzorientierte Aufgaben- die Aufgaben sind in Level geteilt - nicht alle SuS müssen alle Level erreichen, aber so bleiben auch die schnellen SuS gefordert und beschäftigt

Klassenstufen: 6-7. Klasse

In aller Kürze: Die SuS üben das freie Sprechen in einem Interview-Format, zu dem sie sich in eine berühmte Person hineinversetzen oder sich jemanden ausdenken, hier ein business owner oder eine Architektin. Phasierung und Dauer: Zu Beginn einer Stunde oder als Aktivierung zwischendurch. Dauer circa 20-30min. Beschreibung:Die SuS arbeiten als Paare, es gibt zwei zu vergebene Rollen. Die SuS benutzen das AB, um sich auf das Interview vorzubereiten - es gibt Fragekategorien vor und nennt zu den jeweiligen Rollen auch Ideen, worüber man sich für die eigene Person Gedanken machen kann bzw. welche Fragen man speziell dieser Rolle stellen könnte.Im Anschluss führen die SuS das Interview durch und notieren sich dabei Antworten, sodass sie diese Informationen im Anschluss ggf. weitergeben können. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS können im Anschluss anderen SuS von ihrem Interviewpartner berichten, sodass noch mehr Sprechanlässe entsteheneinzelne SuS können im Anschluss mit Hilfe ihres answer sheets über ihren Interviewpartner berichten, sodass die Lehrkraft diese evaluieren kann

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In aller Kürze: Die SuS üben das freie Sprechen in einem Interview-Format, zu dem sie sich in eine berühmte Person hineinversetzen oder sich jemanden ausdenken, hier ein Schauspieler oder eine Sportlerin.  Phasierung und Dauer: Zu Beginn einer Stunde oder als Aktivierung zwischendurch. Dauer circa 20-30min. Beschreibung:Die SuS arbeiten als Paare, es gibt zwei zu vergebene Rollen. Die SuS benutzen das AB, um sich auf das Interview vorzubereiten - es gibt Fragekategorien vor und nennt zu den jeweiligen Rollen auch Ideen, worüber man sich für die eigene Person Gedanken machen kann bzw. welche Fragen man speziell dieser Rolle stellen könnte.Im Anschluss führen die SuS das Interview durch und notieren sich dabei Antworten, sodass sie diese Informationen im Anschluss ggf. weitergeben können. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS können im Anschluss anderen SuS von ihrem Interviewpartner berichten, sodass noch mehr Sprechanlässe entsteheneinzelne SuS können im Anschluss mit Hilfe ihres answer sheets über ihren Interviewpartner berichten, sodass die Lehrkraft diese evaluieren kann

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In diesem Material wird SuS Schritt für Schritt erklärt, wie sie die Interpretation eines Erzähltexts (Kurzgeschichte, Roman) interpretieren können.Achtung: Inhaltsangabe und Analyse werden hier nicht erklärt, dafür gibt es ein eigenes Material.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)