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Unterrichtsreihen - Water Cycle Discovery: Science Workbook (Englisch-Unterricht) - Toms Heuer - Deckblatt
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Beschreibung

Dieses 30-seitige "Science Workbook: The Water Cycle" (Water Cycle Discovery) ist ein umfassendes Materialpaket für den englischen Sach-Unterricht oder den bilingualen Englischunterricht (CLIL) in der Grundschule.

Das Workbook fördert das Verständnis für naturwissenschaftliche Phänomene durch einen Mix aus Theorie, Praxis und kreativen Elementen.

Inhalt des Materials:

  • Detaillierte Erklärungen: Kindgerechte Texte zu den Themen Evaporation (Verdunstung), Kondensation, Precipitation (Niederschlag) und Grundwasser.

  • Interaktive Aufgaben: Matching-Aufgaben, True/False-Checks, Lückentexte, ein Wortsuchrätsel und ein Labyrinth zur Vertiefung der Fachbegriffe.

  • Experimente & Forschung: Schritt-für-Schritt-Anleitungen für einen Mini-Wasserkreislauf in einer Schüssel sowie den Bau eines eigenen Wasserfilters, inklusive Beobachtungsprotokollen.

  • Transfer & Umweltschutz: Reflexion über die Bedeutung von sauberem Wasser, Gefahren für das Grundwasser und Tipps zum Wassersparen im Alltag.

  • Kreativbereich: Schreibanlässe aus der Perspektive eines Wassertropfens und Platz für eigene Zeichnungen.

  • Lehrermaterial: Ein vollständiger Lösungsschlüssel sowie eine Lehrerhandreichung mit Materialchecklisten und didaktischen Hinweisen.

Vorteile: Durch den modularen Aufbau und die haptischen Experimente werden verschiedene Lerntypen angesprochen. Das Material eignet sich ideal für Unterrichtsreihen, Stationenlernen oder als begleitendes Projektbuch.

Water Cycle Discovery: Science Workbook (Englisch-Unterricht)

4,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    3-4. Klasse
  • Umfang:
    30 Seiten
  • Materialtyp:
    Unterrichtsreihen, Arbeitsblätter, Experimente, Quiz
  • Format:
    PPTX, PDF, PNG

Bewertungen und Kommentare

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Liebevoll gestaltetes Unterrichtsmaterial für Deinen Unterricht in der Grundschule. Ideales Material für alle Neu- und Durchstarter-Lehrer:innen, die den Quereinstieg wagen.
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