Dieses Materialpaket enthält:
Fragen zur Social Media Nutzung
ein Memory-Spiel zu wichtigen Social Media Begriffen
motivierende Aufgaben zur Reflexion und Festigung
sofort einsetzbares Material für den Unterricht in der Digitalen Grundbildung
Einsatz im Unterrich
Das Material lässt sich vielseitig verwenden:
als Einstieg in das Thema Social Media
zur Aktivierung von Vorwissen
zur Wiederholung zentraler Begriffe
für Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit
als auflockernde und gleichzeitig lernwirksame Unterrichtsphase
Durch die Kombination aus Reflexionsfragen und Lernspiel wird das Thema nicht nur besprochen, sondern aktiv erarbeitet. Das sorgt in der Regel für hohe Beteiligung und viel Austausch in der Klasse.
Das lernen die Schüler*innen
Die Schüler*innen:
reflektieren ihre eigene Nutzung sozialer Medien
setzen sich mit typischen Begriffen aus der Social Media Welt auseinander
erweitern ihren Fachwortschatz
stärken ihre Medienkompetenz
lernen, über digitale Gewohnheiten und Online-Verhalten nachzudenken
Lehrplanbezug / Kompetenzbezug
Das Material unterstützt zentrale Kompetenzen der Digitalen Grundbildung, zum Beispiel:
Mediennutzung reflektieren
digitale Kommunikation verstehen
Chancen und Risiken sozialer Medien erkennen
Fachbegriffe aus der digitalen Welt sicher anwenden
eigenes Verhalten im digitalen Raum hinterfragen
Besonders praktisch
Das Materialpaket ist sofort einsetzbar und ohne großen Vorbereitungsaufwand im Unterricht verwendbar. Es eignet sich ideal für Klassen, die sich mit Social Media, digitalen Lebenswelten und wichtigen Grundbegriffen der Online-Kommunikation beschäftigen.
Gerade die Verbindung aus persönlichen Fragen und spielerischem Lernen macht das Thema für die Schüler*innen besonders zugänglich und alltagsnah.
Details
Fach: Digitale Grundbildung
Klassenstufe: Sekundarstufe I
Einsatzbereich: Social Media, Medienkompetenz, digitale Kommunikation
Materialart: Reflexionsmaterial + Lernspiel
Vorbereitung: gering
Einsetzbar als: Einstieg, Wiederholung, Vertiefung, Station, Partnerarbeit
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Dieses Zuordnungsspiel ist eine einfache, aber wirkungsvolle Schritt-für-Schritt-Aktivität, um zentrale Begriffe aus der Welt von Social Media spielerisch kennenzulernen! Das Material enthält 58 Karten (29 Begriffe + 29 passende Erklärungen) und eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht der Sekundarstufe I – z. B. in Digitaler Grundbildung, Informatik oder Medienerziehung. Alle Begriffe sind schülergerecht formuliert und praxisnah erklärt – von bekannten Funktionen wie Like oder Story bis hin zu wichtigen Themen wie Cybermobbing, Filterblase, Clickbait oder Datenschutz. Das ist enthalten: 58 Spielkarten (29 Begriffe + 29 Erklärungen) Spielanleitung (für klassische Zuordnung & interaktive Bewegungsvariante) Titelbild „Paare finden“ als Deckblatt Optional: Reflexionsfragen zur gemeinsamen Nachbesprechung So kannst du das Spiel einsetzen: Bewegungsspiel: Jeder bekommt eine Karte. Die Schülerinnen suchen ihr Gegenüber (Begriff + Erklärung) und stellen das Paar anschließend der Klasse vor. klassische Pairs-Spiel Variante: Karten verdeckt auflegen – passende Begriffe und Erklärungen finden. Lernstation oder Wochenplanaufgabe: Begriffe selbst zuordnen, recherchieren und eigene Beispiele nennen. Stundeneinstieg oder Wiederholung: Begriff ziehen, erklären oder ein eigenes Beispiel nennen. Lernziele: Soziale Medien besser verstehen Medienbegriffe aktiv und sicher anwenden Eigenes Onlineverhalten reflektieren Grundlagen digitaler Bildung und Kommunikation begreifen Technische Hinweise: Umfang: 29 Begriffe + 29 Erklärungen (58 Karten) Dateiformat: PDF, druckfertig Klassenstufe: 7.–9. Schulstufe Fächer: Digitale Grundbildung / Informatik / Medienerziehung Dauer: ca. 30 - 50 Minuten Einsetzbar in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Material ist ein sofort einsetzbares Arbeitsblatt für die Sekundarstufe 1, mit dem Schüler*innen ihr eigenes Nutzungsverhalten auf Social Media reflektieren, hinterfragen und einordnen. Die Fragen regen zum Nachdenken an, fördern den Austausch in Partner oder Gruppenarbeit und leiten am Ende zu einer gezielten Internetrecherche über die Hintergründe großer Plattformen an. Das Arbeitsblatt eignet sich ideal für den Unterricht in Digitaler Grundbildung, Medienbildung, Deutsch oder Informatik. Das ist enthalten 2 Seiten Arbeitsblatt mit klar formulierten Reflexionsfragen Aufgaben für Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit Rechercheauftrag zu bekannten Social Media Plattformen Förderung von Medienreflexion, Datenschutzbewusstsein und kritischem Denken Word Datei zur Bearbeitung PDF Datei zum direkten Ausdrucken Damit arbeiten deine Schüler*innen Die Schüler*innen setzen sich mit folgenden Themen auseinander: eigenes Nutzungsverhalten auf TikTok, Instagram und Co positive und negative Erfahrungen mit sozialen Medien Umgang mit persönlichen Daten und Bildern Wirkung von Likes und Kommentaren auf das eigene Gefühl Regeln in der Familie zur Nutzung sozialer Medien Hintergrundwissen zu Gründung, Nutzerzahlen und Zielgruppen der Plattformen Ideal geeignet für:5. - 10. SchulstufeDigitale Grundbildung und MedienbildungEinstieg oder Vertiefung zum Thema Social MediaDiskussionsgrundlage für die ganze Klasse Dateiformate Die Arbeitsfragen sind als bearbeitbare Word Datei und zusätzlich als PDF Datei im Paket enthalten. Dieses Arbeitsblatt sorgt erfahrungsgemäß für sehr ehrliche Gespräche in der Klasse und hilft Schüler*innen, ihr eigenes Online Verhalten bewusster wahrzunehmen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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