Wachsendes Materialpaket, Bewegungsgeschichten, Pause, Konzentration

Bewegungsgeschichte zum Frühling. So setzt Du die Bewegungsgeschichte vielseitig ein: Bewegungspause im Unterricht: Lockere den Kopf Deiner Schüler*innen nach intensiven Lernphasen, zum Beispiel nach Mathe oder Deutsch. Eine kurze Bewegungspause bringt neue Energie und hilft beim „Freibekommen“ des Kopfes. Stundenbeginn oder -ende: Nutze die Geschichte als ritualisierten Start in den Tag oder als entspannten Abschluss einer Schulstunde. Vertretungsstunden & Regenpausen: Perfekt für spontane Einsätze! Du brauchst kaum Vorbereitung und schaffst eine strukturierte, aber lockere Aktivität. Sprach- und Förderunterricht: Besonders wertvoll für DaZ-Lernende. Die Verknüpfung von Sprache und Bewegung unterstützt das Sprachverständnis optimal. Sportstunden & Morgenkreis: Ideal als spielerisches Aufwärmen oder um ein neues Thema (wie Tiere, Jahreszeiten oder Berufe) einzuführen. Diese Kompetenzen förderst Du spielerisch: Aufmerksamkeit & Hörverarbeitung: Deine Schüler*innen lernen, genau zuzuhören, Schlüsselwörter zu erkennen und richtig darauf zu reagieren. Bewegung & Konzentration: Bringe Bewegung in den Schulalltag und schaffe einen tollen Ausgleich zu sitzenden Tätigkeiten, ohne die Klasse zu überfordern. Sprachverständnis & Wortschatz: Besonders DaZ-Lernende profitieren von der Verbindung von Wörtern und passenden Handlungen. Das festigt den Wortschatz. Motorische Fähigkeiten: Die Kinder üben Koordination, Körperbeherrschung und Grobmotorik auf spielerische Weise.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Bring mit unserer Bewegungsgeschichte "Ein Tag im Dschungel" spielerisch Bewegung in Deinen Unterricht! Dieses Material hilft Dir, die Aufmerksamkeit und Hörverarbeitung Deiner Schüler*innen zu fördern und sorgt für einen tollen Konzentrationsausgleich. Was sind Bewegungsgeschichten? Bewegungsgeschichten sind kurze, spannende Erzählungen. Deine Schüler*innen verknüpfen dabei bestimmte Wörter mit passenden Bewegungen. Sie hören aktiv zu und führen die Bewegungen zu den Schlüsselwörtern aus – zum Beispiel hüpfen, klatschen oder sich hinsetzen. Das lernen Deine Schüler*innen mit diesem Material: Aufmerksamkeit und Hörverarbeitung stärken: Deine Schüler*innen lernen, genau zuzuhören und Schlüsselwörter schnell zu erkennen. Bewegung und Konzentration ausgleichen: Du schaffst eine aktive Pause, die den Kopf freimacht und neue Energie für den Unterricht gibt. Sprachkompetenz fördern: Besonders für DaZ-Lernende wird die Verbindung von Sprache und Bewegung zum echten Lernerfolg. So kannst Du die Bewegungsgeschichte einsetzen: Als Bewegungspause im Unterricht: Nach längeren Konzentrationsphasen, zum Beispiel in Mathe oder Deutsch, helfen die Bewegungen, den Kopf wieder frei zu bekommen. Zum Stundenbeginn oder Stundenende: Die Geschichte eignet sich super als ritualisierter Einstieg oder als ruhiger Abschluss einer Schulstunde. In Vertretungsstunden oder Regenpausen: Du kannst sie spontan einsetzen. Du brauchst kaum Material und sorgst für eine strukturierte, aber lockere Aktivität. Im Sprach- oder Förderunterricht: Die Verknüpfung von Sprache und Handlung ist besonders effektiv für DaZ-Kinder. In Sportstunden oder im Morgenkreis: Ideal als Aufwärmspiel oder um ein Thema, wie zum Beispiel Tiere, Jahreszeiten oder Berufe, einzuleiten. Das ist alles dabei: Eine komplette Bewegungsgeschichte "Ein Tag im Dschungel" mit allen Bewegungswörtern und passenden Aktionen. Vier anschauliche Bildkarten (Affe, Baum, Wasser, Schlange), die die Bewegungen visualisieren und das Mitmachen erleichtern. Detaillierte Hinweise zur Durchführung, zu den Zielen und vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Bewegungsgeschichten. Hol Dir jetzt "Ein Tag im Dschungel" und bring frischen Wind in Deinen Unterricht!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Bewegungsgeschichte zum Winter mit passendem Tafelmaterial.  So kannst du die Bewegungsgeschichte einsetzen: Als erfrischende Bewegungspause: Nach anstrengenden Konzentrationsphasen, zum Beispiel nach Mathe oder Deutsch, hilft sie deinen Schüler*innen, den Kopf freizubekommen und neue Energie zu tanken. Zum Stundenbeginn oder -ende: Starte oder beende deine Stunde entspannt und ritualisiert. Die Bewegungsgeschichte ist perfekt als Einstieg, um alle zu aktivieren, oder als ruhiger Abschluss, um den Tag ausklingen zu lassen. Für Vertretungsstunden oder Regenpausen: Bewegungsgeschichten sind ein echter Retter! Du kannst sie spontan einsetzen. Sie brauchen kaum Material und sorgen für eine strukturierte, aber lockere Aktivität, die allen Spaß macht. Im Sprach- oder Förderunterricht: Hier sind sie besonders effektiv. Gerade für DaZ-Lernende ist die Verknüpfung von Sprache und Handlung eine tolle Unterstützung, um neue Wörter zu lernen und zu festigen. In Sportstunden oder im Morgenkreis: Auch hier kannst du sie super nutzen. Sie eignen sich ideal als Aufwärmspiel oder um spielerisch in ein neues Thema einzusteigen, zum Beispiel Tiere, Jahreszeiten oder Berufe. Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material: Sie verbessern ihre Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit. Sie schulen ihre Hörverarbeitung, indem sie Schlüsselwörter erkennen und darauf reagieren. Sie erleben eine gesunde Balance zwischen Bewegung und Ruhe im Unterrichtsalltag. Sie erweitern ihren Wortschatz und verknüpfen Sprache mit konkreten Handlungen. Sie entwickeln Freude an Bewegung und am gemeinsamen Geschichtenerzählen.

Klassenstufen: 1. Klasse

 Bewegungsgeschichte "Wir backen Pizza"!  Deine Schüler*innen hören einer kurzen Erzählung zu und führen passende Bewegungen zu Schlüsselwörtern aus. Das fördert ihre Aufmerksamkeit und Hörverarbeitung und sorgt für einen tollen Konzentrationsausgleich. Du fragst Dich, wann Du diese Bewegungsgeschichte am besten einsetzen kannst? Hier sind ein paar Ideen: **Als Bewegungspause im Unterricht:** Perfekt, um nach längeren Konzentrationsphasen (z.B. in Mathe oder Deutsch) den Kopf freizubekommen und neue Energie zu tanken. Eine kurze, aktive Unterbrechung hilft, die Konzentration wieder zu steigern. **Zum Stundenbeginn oder -ende:** Nutze die Geschichte als ritualisierten, motivierenden Einstieg, um die Klasse zu sammeln und auf das Lernen einzustimmen, oder als entspannten, bewegten Abschluss einer Schulstunde. **In Vertretungsstunden & Regenpausen:** Das Material ist super spontan einsetzbar, benötigt kaum Vorbereitung und bringt strukturierte, aber lockere Bewegung in den Alltag, wenn mal keine andere Aktivität möglich ist. **Im Sprach- und Förderunterricht:** Besonders wertvoll für DaZ-Lernende und Kinder mit Förderbedarf, da die Verknüpfung von Sprache und Handlung das Sprachverständnis optimal unterstützt und festigt. **In Sportstunden & im Morgenkreis:** Ideal als kreatives Aufwärmspiel, um den Körper zu aktivieren, oder um spielerisch in ein neues Thema einzusteigen (z.B. Essen, Berufe oder Jahreszeiten). Dieses Material hilft Deinen Schüler*innen dabei, folgende Fähigkeiten zu entwickeln und zu stärken: **Aufmerksamkeit und Hörverarbeitung stärken:** Sie lernen, genau zuzuhören, Schlüsselwörter zu erkennen und schnell darauf zu reagieren. **Körperwahrnehmung und Koordination fördern:** Durch die direkte Umsetzung von Anweisungen in Bewegung verbessern sie ihre motorischen Fähigkeiten und ihr Körpergefühl. **Konzentration und Ausdauer steigern:** Die aktive Teilnahme an der Geschichte hilft, die Konzentrationsfähigkeit spielerisch zu trainieren und Ermüdung vorzubeugen. **Sprachverständnis vertiefen:** Besonders für DaZ-Lernende wird die Verbindung von Wort und Handlung greifbar und unterstützt den Spracherwerb optimal. **Freude an Bewegung wecken:** Eine lockere und motivierende Art, Bewegung in den Schulalltag zu integrieren und dabei Spaß zu haben.

Klassenstufen: 3-4. Klasse