Dieses Arbeitsblatt zum Thema Fake News fördert die Medienkompetenz und das kritische Denken von Schülerinnen und Schülern der Klassen 6 und 7. Anhand eines altersgerechten Textes setzen sich die Lernenden mit Motiven, Wirkungsabsichten und Verbreitungswegen von Fake News auseinander.

Sie überprüfen eine Meldung mithilfe konkreter Prüfschritte (Quelle, Sprache, Vergleich, Plausibilität), reflektieren Gründe für die Glaubwürdigkeit von Fake News und beurteilen deren Wirkung auf Leserinnen und Leser.

Ein philosophischer Vertiefungsimpuls mit Schopenhauer und Nietzsche ermöglicht eine ethische Einordnung von Lügen und bewusster Täuschung.

✔ inkl. Lösungen
✔ diskussionsanregend
✔ direkt einsetzbar
✔ Bezug zum Kernlehrplan NRW (Praktische Philosophie)