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89 Materialien
inklusive Stundenentwürfen und Unterrichtsreihen
Ideen finden, Fantasie entwickeln und eigene Geschichten schreiben – mit motivierenden Bildimpulsen, die Lust aufs Schreiben machen!
Dieses Growing Bundle bietet eine umfangreiche und abwechslungsreiche Sammlung an Schreibanlässen und Bildimpulsen für das kreative Schreiben in Klasse 2.
Denn gerade beim Schreibenlernen ist der erste Satz oft der schwierigste: Worüber soll ich schreiben? Wie könnte meine Geschichte beginnen? Was könnte passieren?
Genau hier setzen die Materialien an. Bilder, Bildgruppen und Bildfolgen geben den Kindern konkrete Anknüpfungspunkte, regen ihre Fantasie an und helfen ihnen dabei, eigene Schreibideen zu entwickeln und daraus Wörter, Sätze und zunehmend zusammenhängende Geschichten entstehen zu lassen.
Beim freien Schreiben wird häufig vorausgesetzt, dass Kinder bereits eine eigene Schreibidee mitbringen. Beim kreativen Schreiben dagegen erhalten sie gezielte Impulse, die Ideen und Vorstellungen auslösen.
Die Bilder helfen dabei, Fragen entstehen zu lassen:
Wer ist auf dem Bild zu sehen?
Wo spielt die Geschichte?
Was ist gerade passiert?
Was könnte vorher geschehen sein?
Wie geht es weiter?
Was geschieht zwischen zwei Bildern?
Aus diesen ersten Gedanken entwickeln sich Wörter, Sätze und schließlich eigene kleine Geschichten.
Das Bundle enthält verschiedene Formen visueller Schreibanlässe.
Die Kinder schreiben beispielsweise zu
einzelnen Bildimpulsen
Bildkarten
zwei miteinander verbundenen Bildern
Bildgruppen
Bildfolgen
fantastischen Situationen
Tieren und Tiergeschichten
Alltagssituationen und Erlebnissen
Dadurch entstehen ganz unterschiedliche Textideen – von ersten Sätzen und kurzen Geschichten bis hin zu Fantasiegeschichten, Bildergeschichten, Tiergeschichten und Erlebniserzählungen.
Die Materialien eignen sich für Kinder mit unterschiedlichen Schreiberfahrungen.
Je nach Lernstand können die Kinder
passende Wörter zu einem Bild sammeln → erste Sätze formulieren → mehrere Sätze miteinander verbinden → eine kurze Geschichte entwickeln → eine zusammenhängende Geschichte planen, schreiben und überarbeiten.
So kann kreatives Schreiben bereits früh angebahnt und anschließend Schritt für Schritt weiterentwickelt werden.
Nicht jedem Kind fällt es leicht, Gedanken in Worte zu fassen. Deshalb enthalten einzelne Materialien zusätzliche Hilfestellungen wie Wortspeicher, strukturierende Aufgabenstellungen oder Schreibtipps.
Diese unterstützen die Kinder dabei, passende Wörter und Formulierungen zu finden, ihre Gedanken zu ordnen und ihre Texte anschließend noch einmal zu überprüfen.
Gleichzeitig bleibt genügend Freiraum für eigene Ideen und individuelle Geschichten.
Freude und Motivation am Schreiben
Entwicklung eigener Schreibideen
Fantasie und Vorstellungskraft
Schreiben zu Bildern und Bildfolgen
Wortschatzerweiterung
Satzbildung
Verknüpfen mehrerer Sätze
Aufbau kleiner Geschichten
Erzählen in einer sinnvollen Reihenfolge
kreativer Umgang mit Sprache
selbstständiges Verfassen eigener Texte
Überarbeiten und Verbessern von Texten
Schreibkompetenz und Schreibflüssigkeit
In einer zweiten Klasse unterscheiden sich die Schreibkompetenzen häufig erheblich.
Während ein Kind noch einzelne Wörter oder kurze Sätze formuliert, schreibt ein anderes bereits mehrere Absätze.
Die offenen Bildimpulse ermöglichen es, dass mehrere Kinder mit demselben Material auf ihrem jeweiligen Schreibniveau arbeiten.
Ein Bild kann Anlass für einen einzigen Satz sein – oder Ausgangspunkt für eine ausführliche Fantasiegeschichte.
Damit eignet sich das Bundle besonders gut für Differenzierung und individuelle Schreibförderung.
Viele der Materialien lassen sich hervorragend in ein persönliches Geschichtenheft oder einen Geschichten-Schnellhefter integrieren.
Über einen längeren Zeitraum entsteht so eine Sammlung eigener Texte.
Die Kinder können ihre Schreibentwicklung selbst nachvollziehen und erleben, wie aus ersten kurzen Sätzen nach und nach immer umfangreichere Geschichten werden.
Das Materialpaket eignet sich beispielsweise für
Deutschunterricht in Klasse 2
Ende Klasse 1 und Klasse 3 – je nach individuellem Lernstand
kreatives Schreiben
freies Schreiben
Schreibförderung
Schreibzeit
Freiarbeit
Wochenplan
Stationenlernen
Lernwerkstatt
Geschichten-Schnellhefter
Förderunterricht
DaZ/DaF
individuelle Förderung
Vertretungsstunden
Die unterschiedlichen Materialien können gezielt im Unterricht eingesetzt oder als dauerhafter Fundus für regelmäßige Schreibzeiten bereitgestellt werden.
Dieses Materialpaket ist ein Growing Bundle und kann künftig um weitere Materialien zum kreativen Schreiben ergänzt werden.
Der besondere Vorteil: Wenn Sie das Bundle einmal gekauft haben, erhalten Sie spätere Ergänzungen dieses Bundles kostenlos dazu. Neu hinzugefügte Materialien müssen nicht noch einmal separat erworben werden.
Das Paket kann also mit der Zeit weiter wachsen – Ihr einmaliger Kauf wächst mit.
Sie erhalten damit nicht nur die aktuell enthaltenen Schreibmaterialien, sondern profitieren auch von zukünftigen Erweiterungen des Bundles.
Bildimpulse nehmen Kindern nicht die Fantasiearbeit ab – sie bringen sie in Gang. Ein interessantes Bild wirft Fragen auf, weckt Vorstellungen und eröffnet Möglichkeiten. Was daraus entsteht, entscheidet jedes Kind selbst.
So wird aus einem Bild eine Idee, aus einer Idee ein Satz und aus mehreren Sätzen schließlich eine eigene Geschichte.
Ein vielseitiges Materialpaket für motivierende Schreibzeiten, kreative Geschichten und eine differenzierte Schreibförderung rund um Klasse 2.
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Von 10+ Lehrkräften gekauft im letzten Monat
Geschichten aus der Kiste – spielerisch schreiben lernen Das Material „Geschichten aus der Kiste“ macht kreatives Schreiben ganz einfach – und vor allem richtig spannend! Die Box steckt voller Bilder zu den verschiedensten Themen, die Kinder inspirieren und ihnen tolle Schreibideen liefern. Ideal für alle, die gerade erst mit dem Schreiben loslegen: Ob erste Wörter, kurze Sätze oder kleine Geschichten – die Box bietet einen entspannten Einstieg. So funktioniert es: Das Kind sucht sich mindestens ein Bild aus und klebt es entweder in ein Geschichtenheft oder einfach auf ein Blatt Papier für den Geschichten-Schnellhefter. Passende Arbeitsblätter mit Lineatur für die 1. und 2. Klasse gibt es am Ende des Dokuments. Dann geht es ans Schreiben! Passende Wörter, ein kleiner Satz oder vielleicht sogar eine richtige Mini-Geschichte – alles ist möglich. Fortgeschrittene können es noch spannender machen: Drei-Bild-Geschichten! Was passiert, wenn ein Roboter, ein Schaf und ein Hut aufeinandertreffen? Hier sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt! Auch dafür gibt es eine Vorlage. Feedback kommt direkt unter den Text – von einem Partnerkind oder der Lehrkraft. Die Bilderbox selbst? Die lässt sich ganz einfach aus einer stabilen Kartonbox basteln. Praktische Etiketten in verschiedenen Formaten sind ebenfalls mit dabei – gleich zu Beginn des Dokuments. tags: #schreibzeit #freies schreiben #kreatives Schreiben #schreibzeit #freie schreibzeit #freiarbeit deutsch #erstes schreiben zu bildern #schreiben zum bild #erste wörter schreiben #erste sätze schreiben #erste geschichten schreiben #schreibimpulse #schreibanlässe #freiarbeitsmaterial deutsch #bilder zum geschichten schreiben grundschule #schreiben zu bildern grundschule
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Die Box „Geschichten aus der Kiste“ ist ein ebenso simples wie inspirierendes Arbeitsmaterial. Sie bietet Kindern motivierende Schreibanlässe in Form von unzähligen Bildern zu den unterschiedlichsten Themen. Die Box wird bei Kindern mit ersten Schreibkenntnissen als niederschwelliger Einstieg ins Schreiben erster Wörter, kurzer Sätze oder kleiner Geschichten eingesetzt. Dazu wählt das Kind mindestens ein Bild aus. Es klebt das Bild entweder in ein dafür angelegtes Geschichtenheft oder schlicht auf ein Blatt Schreibpapier für den Geschichten-Schnellhefter. Entsprechende Arbeitsblatt-Vorlagen mit Lineaturen für die 1. und 2. Klasse befinden sich am Ende des Dokuments. Im Anschluss schreibt das Kind zu dem Bild passende Wörter, Sätze oder eine kurze Geschichte. Versiertere Kinder können bis zu drei Bilder für eine drei-Wort-Geschichte auswählen: was hat z.B. ein Roboter mit einem Schaf und einem Hut zu tun? Auch hierfür gibt es eine Arbeitsblatt-Vorlage. Rückmeldungen bzw. Korrektur der Texte durch ein Partnerkind oder die Lehrkraft erfolgen direkt unter dem Text der Kinder. Als Box für die „Geschichten aus der Kiste“ eignen sich Aufbewahrungsboxen aus stabilem Karton. Etiketten für diese Box in verschiedenen Formaten finden sich gleich am Anfang des des Dokuments. tags: #schreibzeit #freies schreiben #kreatives Schreiben #schreibzeit #freie schreibzeit #freiarbeit deutsch #erstes schreiben zu bildern #schreiben zum bild #erste wörter schreiben #erste sätze schreiben #erste geschichten schreiben #schreibimpulse #schreibanlässe #freiarbeitsmaterial deutsch #bilder zum geschichten schreiben grundschule #schreiben zu bildern grundschule
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Dieses Material für den Geschichten-Schnellhefter ist für das Schreiben erster Wörter, Sätze oder Geschichten gedacht.Es bietet Kindern inspirierende Schreibanlässe in Form von Bildimpulsen zu Tieren in den unterschiedlichsten Situationen.Das Unterrichtsmaterial ist ein didaktisch aufgebauter Themenband zur systematischen Schreibförderung im Anfangsunterricht (statische PDFs ohne interaktive Funktionen). systematische Differenzierung nach Klassenstufedidaktische Progression systematische Kompetenzentwicklung methodische Anleitungstrukturierte AufgabenstellungenZusatzmaterial für differenzierte Schreibformen Die Aufgaben für erste Sätze liegen in zwei Varianten vor: mit der Lineatur samt Schreibhäuschen für die 1 Klasse sowie der Lineatur ohne Schreibhäuschen für die 1. und 2. Klasse. Einfache Aufgabenstellung: Das Kind wählt ein Schreibblatt aus und schreibt auf die Lineatur neben der Abbildung. Rückmeldungen bzw. Korrektur der Geschichten durch ein Partnerkind oder die Lehrkraft erfolgen auf der Rückseite der Arbeitsblätter. Schwierigere Aufgabenstellung: Will ein Kind schon eine kleine Geschichte schreiben, stehen am Ende des Dokuments die Bildimpulse zum Ausschneiden zur Verfügung. Das Kind wählt mindestens ein Bild aus. Es klebt das Bild entweder in ein dafür angelegtes Geschichtenheft oder schlicht auf ein Blatt Schreibpapier für den Geschichten-Schnellhefter. Entsprechende Aufgabenblätter mit Lineaturen für die 1. und 2. Klasse befinden sich am Ende des Dokuments. Im Anschluss schreibt das Kind zu dem Bild passende Wörter, Sätze oder eine kurze Geschichte. Schwierigste Aufgabenstellung: Versiertere Kinder können bis zu drei Bilder für eine Drei-Wort-Geschichte auswählen: was machen zum Beispiel der Hase, der Käfer und die Eule zusammen? Auch hierfür gibt es ein passendes Aufgabenblatt. Rückmeldungen bzw. Korrektur der Texte durch ein Partnerkind oder die Lehrkraft erfolgen direkt unter dem Text der Kinder. tags: #schreibzeit #freies schreiben #kreatives Schreiben #schreibzeit #freie schreibzeit #freiarbeit deutsch #erstes schreiben zu bildern #schreiben zum bild #erste wörter schreiben #erste sätze schreiben #erste geschichten schreiben #schreibimpulse #schreibanlässe #freiarbeitsmaterial deutsch #freiarbeitsheft #Satzbildung #Sätze bilden #erste Sätze schreiben #erste Geschichten schreiben #erste Wörter schreiben #erstes Schreiben zu Bildern #Schreibimpulse #Schreibanlässe #anfangsunterricht deutsch #freiarbeitsheft tags: #bildimpulse kreatives schreiben #bildimpulse schreiben #geschichten schreiben bildimpulse #schreibanlässe grundschule #bilder zum geschichten schreiben grundschule #schreiben zu bildern grundschule
Klassenstufen: 1-2. Klasse
„2 Bilder – 1 Geschichte“ bietet den Kindern motivierende Schreibanlässe in Form von je zwei Bildern zu einem bestimmten Vorgang. Diese Bildimpulse sind für das Kreative Schreiben kleiner Geschichten und für den Geschichten-Schnellhefter gedacht. Die Bilder sollen Assoziationen, Emotionen und ganz konkrete Vorstellungen bei den Kindern auslösen: Was ist hier los? Was ist zwischen Bild 1 und Bild 2 passiert? Das regt die Fantasie der Schüler an und gibt Anstoß für das Schreiben kurzer Geschichten. Als zusätzliche Hilfe dient der Wortspeicher, in dem die Kinder passene Wörter und Formulierungen finden, die sie für ihren Text verwenden können.Am Ende bekommen die Kinder kurze Schreibtipps zum Überprüfen und Korrigieren ihrer Geschichte.Nach Rückmeldung durch Lehrkraft und / oder Partnerkind wird der Text im Geschichten-Schnellhefter abgeheftet. Beim Freien Schreiben vertraut man darauf, dass die Kinder bereits eine Idee oder einen Anhaltspunkt für das Verfassen ihres Textes haben. Beim Kreativen Schreiben hingegen werden die Schüler mit bestimmten Mitteln erst einmal an diesen Punkt geführt. Das soll den Kindern die Herangehensweise an fantasiegeleitetes Schreiben erleichtern und sie generell zum Schreiben anregen (vgl. Kellner 1998, Einleitung). Die Anregungen können hierbei unterschiedlichster Art sein: ein Zitat, ein Bild, Musik, Wörter, die ein Gefühl ausdrücken oder Assoziationsketten auslösen. Auch geleitete Beobachtungs- und Rollenphantasien oder Phantasiereisen bieten Anstöße sich in andere Personen oder spezielle Situationen hineinzuversetzen (Abraham, U., Beisbart, O., Koß, G., Marenbach, D., (Hrsg.), Praxis des Deutschunterrichts. Donauwörth, 1998, S.101-104)#Schreibanlässe #Bildimpulse #Wortspeicher #Kreatives Schreiben zu Bildern #Schreibimpulse #Schreiben zu Bildern
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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