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Lernziel: Die Lernenden erfassen in Arbeitsteilung mit einer modifizierten Think-Pair- Share Methode die Eigenschaften und Merkmale der Schülervertretung, indem sie das angeeignete Wissen aus Informationstexten darstellen, sowie Wünsche und Ideen für SV der Realschule formulieren.
Unterrichtsablauf: (Einstieg muss an jeweilige Schule angepasst werden)
Idee: Lernende beschreiben das Bild (Schülersprecherin, Vertreter und SV-Lehrer:in) und stellen Vermutungen auf, wer auf dem Einstiegsimpuls zu sehen ist. Fragestellung: „Findet heraus, welche Aufgaben die SV an der Schule hat?“
Lernenden erarbeiten die Informationstexte in EA (Think-Phase) und beschreiben zugewiesene Aufgaben, welche anschließend in Form einer PA (Pair-Phase) ausgetauscht werden und die Arbeitsergebnisse verschriftlicht werden. Ziel ist es, dass die Lernenden sich arbeitsteilig ergänzen.
Die Lernenden benennen drei Aufgaben der SV und schildern den Aufbau der SV (Share-Phase). Außerdem werden Wünsche und Ideen an die SV gesammelt (Murmelphase) -> Visualisierung an der Tafel
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