7 Seiten
Umfang
• 6 Arbeitshefte mit insgesamt 36 Schülerseiten
• 12 Seiten Lösungen und Erwartungshorizonte
• 18 Lehrkraftseiten mit Sachanalyse und Unterrichtsverlauf
• 12 Seiten LK-Erweiterungen einschließlich Erwartungshorizonten
• 6 themenspezifische Gruppenarbeiten und 6 Lernchecks innerhalb der Schülerseiten
• 6 Seiten materialgestützte Übungsklausur: 3 Schüler-, 2 Lösungs- und 1 Lehrkraftseite
• 2 Seiten Reihenübersicht
• 86 Materialseiten in 28 editierbaren Word-Dateien
• Zusätzliche Gratisprobe: 4 Schülerseiten, 1 Lösungsseite und 1 Lehrkraftseite
Wie viel Macht darf eine Mehrheit haben? Wer findet politisches Gehör? Die Reihe verbindet sechs Konfliktfelder: Mehrheitsmacht, Lobbyismus, Beteiligungsungleichheit, digitale Öffentlichkeit, wehrhafte Demokratie und Bürgerräte. Die Lernenden analysieren Material, prüfen Aussagegrenzen und entwickeln begründete politische Urteile.
Einsatz
Vertiefung im Politik- und Sozialwissenschaftenunterricht der Oberstufe. Die sechs Hefte sind unabhängig nutzbar, jeweils für drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten; die Übungsklausur ist für 90 Minuten ausgelegt.
Differenzierung
Begriffe, Arbeitsstruktur und gezielte sprachliche Unterstützung sowie separate LK-Aufgaben zur Theorie- und Methodenreflexion.
Lernziele und Kompetenzen
Politische Konflikte analysieren, Daten und Quellen prüfen, legitime Wertdifferenzen erkennen und Entscheidungen kriterial begründen.
Quellenhinweis
Grundgesetz, amtliche Informationen, Rechtsprechung und Forschung mit überprüfbaren Nachweisen. Eigene Szenarien und Positionstexte sind gekennzeichnet. Stand November 2026.
Umfang• 6 Schülerseiten• 2 Seiten Lösungen und Erwartungshorizont• 3 Lehrkraftseiten• 2 Seiten LK-Erweiterung mit eigenem Erwartungshorizont• Gruppenarbeit, Lerncheck und Selbstreflexion innerhalb der Schülerseiten• 13 Materialseiten in vier editierbaren Word-DateienWer bestimmt, was politisch sichtbar wird? Das Heft führt von einem konkreten Konflikt über Materialanalyse und Quellenkritik zu einem begründeten politischen Urteil. Arbeitsflächen, klar gekennzeichnete Positionstexte und ein überprüfbares Gruppenprodukt unterstützen die Unterrichtsarbeit.EinsatzVertiefung nach Grundlagen zum politischen System; drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten. Die LK-Erweiterung ist für weitere 45 Minuten angelegt.DifferenzierungBegriffsdefinitionen, strukturierte Aufgaben und sprachliche Hilfen im Lehrkraftteil. Separate LK-Aufgaben vertiefen Theorie, Methoden und Gegenargumente.Lernziele und KompetenzenPolitische Konflikte analysieren, Quellen und Aussagegrenzen prüfen, Kriterien gewichten und eigene Urteile begründen.QuellenhinweisGeprüfte Normen, amtliche Informationen oder Forschung gemäß Materialnachweisen. Eigene Zusammenfassungen und Unterrichtsszenarien sind ausdrücklich gekennzeichnet. Stand November 2026.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Umfang• 6 Schülerseiten• 2 Seiten Lösungen und Erwartungshorizont• 3 Lehrkraftseiten• 2 Seiten LK-Erweiterung mit eigenem Erwartungshorizont• Gruppenarbeit, Lerncheck und Selbstreflexion innerhalb der Schülerseiten• 13 Materialseiten in vier editierbaren Word-DateienWie schützt sich eine Demokratie rechtsstaatlich? Das Heft führt von einem konkreten Konflikt über Materialanalyse und Quellenkritik zu einem begründeten politischen Urteil. Arbeitsflächen, klar gekennzeichnete Positionstexte und ein überprüfbares Gruppenprodukt unterstützen die Unterrichtsarbeit.EinsatzVertiefung nach Grundlagen zum politischen System; drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten. Die LK-Erweiterung ist für weitere 45 Minuten angelegt.DifferenzierungBegriffsdefinitionen, strukturierte Aufgaben und sprachliche Hilfen im Lehrkraftteil. Separate LK-Aufgaben vertiefen Theorie, Methoden und Gegenargumente.Lernziele und KompetenzenPolitische Konflikte analysieren, Quellen und Aussagegrenzen prüfen, Kriterien gewichten und eigene Urteile begründen.QuellenhinweisGeprüfte Normen, amtliche Informationen oder Forschung gemäß Materialnachweisen. Eigene Zusammenfassungen und Unterrichtsszenarien sind ausdrücklich gekennzeichnet. Stand November 2026.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Umfang• 6 Schülerseiten• 2 Seiten Lösungen und Erwartungshorizont• 3 Lehrkraftseiten• 2 Seiten LK-Erweiterung mit eigenem Erwartungshorizont• Gruppenarbeit, Lerncheck und Selbstreflexion innerhalb der Schülerseiten• 13 Materialseiten in vier editierbaren Word-DateienWie viel direkte Beteiligung braucht Demokratie? Das Heft führt von einem konkreten Konflikt über Materialanalyse und Quellenkritik zu einem begründeten politischen Urteil. Arbeitsflächen, klar gekennzeichnete Positionstexte und ein überprüfbares Gruppenprodukt unterstützen die Unterrichtsarbeit.EinsatzVertiefung nach Grundlagen zum politischen System; drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten. Die LK-Erweiterung ist für weitere 45 Minuten angelegt.DifferenzierungBegriffsdefinitionen, strukturierte Aufgaben und sprachliche Hilfen im Lehrkraftteil. Separate LK-Aufgaben vertiefen Theorie, Methoden und Gegenargumente.Lernziele und KompetenzenPolitische Konflikte analysieren, Quellen und Aussagegrenzen prüfen, Kriterien gewichten und eigene Urteile begründen.QuellenhinweisGeprüfte Normen, amtliche Informationen oder Forschung gemäß Materialnachweisen. Eigene Zusammenfassungen und Unterrichtsszenarien sind ausdrücklich gekennzeichnet. Stand November 2026.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Umfang• 6 Schülerseiten• 2 Seiten Lösungen und Erwartungshorizont• 3 Lehrkraftseiten• 2 Seiten LK-Erweiterung mit eigenem Erwartungshorizont• Gruppenarbeit, Lerncheck und Selbstreflexion innerhalb der Schülerseiten• 13 Materialseiten in vier editierbaren Word-DateienWer findet politisches Gehör? Das Heft führt von einem konkreten Konflikt über Materialanalyse und Quellenkritik zu einem begründeten politischen Urteil. Arbeitsflächen, klar gekennzeichnete Positionstexte und ein überprüfbares Gruppenprodukt unterstützen die Unterrichtsarbeit.EinsatzVertiefung nach Grundlagen zum politischen System; drei Unterrichtsstunden à 45 Minuten. Die LK-Erweiterung ist für weitere 45 Minuten angelegt.DifferenzierungBegriffsdefinitionen, strukturierte Aufgaben und sprachliche Hilfen im Lehrkraftteil. Separate LK-Aufgaben vertiefen Theorie, Methoden und Gegenargumente.Lernziele und KompetenzenPolitische Konflikte analysieren, Quellen und Aussagegrenzen prüfen, Kriterien gewichten und eigene Urteile begründen.QuellenhinweisGeprüfte Normen, amtliche Informationen oder Forschung gemäß Materialnachweisen. Eigene Zusammenfassungen und Unterrichtsszenarien sind ausdrücklich gekennzeichnet. Stand November 2026.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare