Die Schüler:innen werden verschiedenen Rollen zugewiesen, die Teil der Klimakonferenz sind. Schüler:innen erarbeiten die Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels, indem das Informationstexten und Bilder bearbeitet wird. Ebenfalls recherchieren die Gruppen die spezifischen Klimaziele und -strategien ihres Landes. Die Schüler:innen erkennen die unterschiedlichen Interessen und Ausgangslagen verschiedener Länder im Klimaschutz. Außerdem entwickeln die Schüler:innen die Fähigkeit, Kompromisse zu verhandeln und gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dabei beachten die Schüler:innen die festgelegten Regeln der Klimakonferenz und Abläufe für eine realitätsnahe Simulation. Die Schüler:innen beschließen einen gemeinsamen Klimavertrag, welcher von den Vertreter:innen unterzeichnet wird.