Bei dieser Unterrichtseinheit zum Thema „Landschaft“ sollen die SchülerInnen der Klasse 9/ 10 eigene Landschaften gestalten, die durch menschliche Einfüsse oder klimatische/ ökologische Bedingungen dem Wandel der Zeit unterworfen sind.

Die Unterrichtseinheit ist wie folgt aufgebaut:

1. Definition des Begriffs „Landschaft“ mithilfe eines kurzen Textes (mit Arbeitsblatt)
2. Abgrenzung der Begriffe „Landschaft“ und „Natur“ mithilfe von Bildbeispielen 
3. Erarbeitung der „Naturalismuskriterien“ und „raumschaffenden Mittel“ durch die Analyse von Hobbemas „Allee von Middelharnis“ (1689) (mit Arbeitsblatt)
4. Exkurs zur Farb- und Luftperspektive mit praktischer Übung (mit Gestaltungsvorlage und Bewertungsbogen)
5. Praktische Aufgabe: Landschaft im Wandel der Zeit (mit Aufgabenblatt und Bewertungsbogen)

Mit dieser Präsentation werden alle Arbeitsschritte der Unterrichtseinheit (mit detaillierten Lösungsfolien) begleitet und eine fundierte Grundlage für das Thema „Landschaft - Landschaftsmalerei - Raumschaffende Mittel“ geschaffen. Zusätzlich können für den Unterricht Bewertungsbögen und Arbeitsblätter heruntergeladen werden.

Das Material ist schülergerecht, curriculumsnah und jederzeit direkt einsetzbar.

Ohne den Einsatz von KI erstellt!

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Mein weiteres Material zum Thema Landschaft in Jahrgang 9:

• Naturstudien in Anlehnung an Albrecht Dürers „Das große Rasenstück“
  Material-ID: 1299302
  https://eduki.com/de/material/1299302/naturstudien-in-anlehnung-an-albrecht-durers-das-grosse-rasenstuck
  
  

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✏️ Das Material …

• ✅ ist klar und logisch strukturiert.
• ✅ ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.
• ✅ fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.
• ✅ hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.
• ✅ ist an aktuelle Themen des Kerncurriculums im Fach Kunst angebunden.
• ✅ ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.
• ✅ lässt sich in unterschiedliche Unterrichtskontexte und Lernniveaus integrieren.
• ✅ enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.
• ✅ ist übersichtlich und klar gestaltet, dass Lehrkräfte sich schnell orientieren und das Material sicher einsetzen können.
• ✅ ansprechendes Layout.
• ✅ enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.
• ✅ wurde ohne KI erstellt.

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