6 Seiten
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8 Materialien
Problemorientierte Unterrichtsstunde unter der Leitfrage:
Wie gelang Alexander der Aufbau eines Weltreiches und welche Folgen hatte dies?
Heiligt der kulturelle Fortschritt die Gewalt der Eroberung?
SuS beurteilen Alexander multiperspektivisch als „Kulturstifter“ und „Massenmörder“ und arbeiten die Ambivalenz zwischen genialer Leistung und brutaler Zerstörung heraus.
Enthalten ist:
Eine ganze Unterrichtsreihe. Kann gehalten werden in Einzelstunden, oder:ihr teilt den SuS zwei Hefte aus, ein Lektüreheft mit den Texten und ein Arbeitsheft mit den ABs zur Ergebnissicherungals Lapbook oder für ein Lernplakat, die SuS lesen die Texte, zerschneiden die Sicherungs-ABs und gestalten frei ihr Plakat. Das mache ich in der Regel, klappt ganz hervorragend.Alle Stunden sind durchweg grundlegend problemorientiert und enthalten zukunftsrelevante Inhalte, damit Geschichtsunterricht nicht beim "toten Wissen" stehen bleibt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Viel Material, Einsatz unklar
Es ist viel Material vorhanden, aber kein Unterrichtsplan. Der Einsatz erschließt sich mir nicht. Auch die Grafiken gefallen mir optisch überhaupt nicht.