Dieses Rollenspiel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern einen handlungsorientierten Zugang zum spätmittelalterlichen Lehnswesen. In fest zugewiesenen Rollen erleben sie die komplexen Abhängigkeitsverhältnisse zwischen König, Hochadel, Niederadel und Kirche und setzen sich aktiv mit den strukturellen Grenzen mittelalterlicher Herrschaft auseinander.

Im Mittelpunkt steht eine fiktive Konfliktsituation: Ein König plant einen Feldzug, ist dafür jedoch auf die Unterstützung seiner Vasallen angewiesen. Diese verfolgen eigene Interessen, verweisen auf fehlende Verpflichtungen oder nutzen ihre Position, um Zugeständnisse zu erzwingen. Dadurch wird deutlich, dass Macht im Mittelalter weniger auf klaren Befehlsketten als auf Verhandlungen, persönlichen Bindungen und Besitzverhältnissen beruhte.

Das Rollenspiel fördert Perspektivwechsel und Argumentationsfähigkeit. Es eignet sich besonders gut, um verbreitete Fehlvorstellungen von einem allmächtigen mittelalterlichen König aufzubrechen und die Funktionsweise des Lehnswesens anschaulich zu vermitteln.

Geeignet für gymnasiale Sekundarstufe I und II.