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Dieses Material eignet sich für den Sachunterricht der Grundschule (1.–3. Klasse).
Die Kinder drehen ein rohes und ein gekochtes Ei auf dem Tisch und beobachten, dass sich die Eier unterschiedlich verhalten. Ein Ei stoppt schnell und wackelt beim Drehen, während sich das andere gleichmäßig und lange weiterdreht. So finden die Kinder heraus, welches Ei roh und welches gekocht ist, ohne es aufzuschlagen. Dabei entdecken sie spielerisch, dass sich feste und flüssige Inhalte unterschiedlich auf Bewegungen auswirken.
Inhalt des Materials:
kindgerechte Versuchsanleitung zum Experiment „Eier drehen“
übersichtliche Materialliste (1 rohes Ei, 1 gekochtes Ei)
Forscherfrage und Vermutungsfeld
Schritt-für-Schritt-Durchführung des Experiments
Beobachtungsbereich („Was ist wirklich passiert?“)
Erklärfeld mit kindgerechter Erklärung (flüssiges Inneres bremst die Drehung)
Platz für Skizzen und eigene Notizen
Lernziele:
naturwissenschaftliche Phänomene beobachten und beschreiben
Vermutungen aufstellen und überprüfen
verstehen, dass sich feste und flüssige Stoffe unterschiedlich verhalten
Zusammenhänge zwischen Bewegung und Materialeigenschaften erkennen
Einsatz im Unterricht:
Sachunterricht
Forscher- oder Experimentierzeit
Stationenarbeit
Einzel- oder Partnerarbeit
Hinweis:
Dieses Material ist als einzelnes, sofort einsetzbares Experiment konzipiert und basiert auf einem Experiment aus dem Buch „Willkommen in der Welt der Experimente 1“.
Dieses Materialpaket eignet sich für den Technikunterricht sowie den MINT- und Sachunterricht der Grundschule (1.–4. Klasse). Das Paket enthält mehrere kindgerechte Technik-Experimente, bei denen die Kinder selbst bauen, konstruieren und ausprobieren. Sie untersuchen zum Beispiel die Stabilität von Bauwerken, die Wirkung von Formen oder wie Bewegung und Kraft zusammenhängen. Durch eigenes Tun entdecken sie spielerisch technische Zusammenhänge und entwickeln ein erstes Verständnis für Technik im Alltag. Die Materialien sind übersichtlich aufgebaut und sofort einsetzbar. Sie eignen sich ideal für Forscherzeiten, Projektarbeit oder Stationenunterricht und fördern problemlösendes, kreatives Denken. Inhalt des Materialpakets: mehrere Technik-Experimente mit klaren Anleitungen übersichtliche Materiallisten (Alltagsmaterial) Forscherfragen und Vermutungsfelder Beobachtungs- und Erklärbereiche Platz für Skizzen und eigene Notizen Lernziele: technisches Grundverständnis entwickeln Zusammenhänge zwischen Form, Stabilität und Funktion erkennen problemlösendes und kreatives Denken fördern Interesse am Bauen und Konstruieren wecken Einsatz im Unterricht: Technikunterricht / MINT Sachunterricht Forscher- oder Experimentierzeit Stationenarbeit Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit Hinweis: Dieses Experimente-Paket besteht aus mehreren Einzelmaterialien und passt inhaltlich zur Reihe „Willkommen in der Welt der Experimente 1“.
Klassenstufen: 1-4. Klasse
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