Materialpaket - Argumentieren / Diskutieren/ Erörtern - Materialien für Übungsstunden

Liebe Kolleginnen und Kollegen, hierbei handelt es sich um ein Klatschpiel zum Thema „Argumentieren“. Es kann im Unterricht eingesetzt werden, um die wichtigsten Inhalte des Themas zu wiederholen und zu verinnerlichen. Der Spiel- und Wettkampfcharakter motiviert die Klasse: Die Präsentation wird projiziert und manuell weitergedrückt (Die Moderation der „Quizshow“ kannn auch von einem Schüler oder einer Schülerin übernommen werden).Zwei Teams treten gegeneinander an. Es muss immer auf die richtige Antwort geklatscht werden (mit der Hand oder mit einer Fliegenklatsche). Als Differenzierungsmöglichkeit können sich die Schülerinnen und Schüler in Einzel- oder Gruppenarbeit eigene Quizfragen ausdenken. Es gibt auch eine Bonusrunde (Runde 5). Ich werde das Spiel im Laufe der Zeit um mehrere Fragen ergänzen und nehme auch gerne eure Ideen auf. Schreibt sie mir hier in die Kommentare, oder schreibt mir eine Nachricht auf Instagram (@lessons2learn__). Das Spiel kann auch von den SuS alleine gespielt werden. Hierzu schickt ihr den Kindern/Jugendlichen die Datei z.B. per AirDrop etc. zu und sie klicken sich durch die Präsentation. So können sie sich z.B. gegenseitig abwechselnd die Quizfragen stellen. Oder ihr druckt die Datei aus und laminiert die Folien ein. So könnt ihr das Quiz auch analog verwenden. Du bist auf der Suche nach mehreren Materialien zum Sparpreis? Dann klick dich doch mal durch mein mitwachsendes Materialpaket: Hier gehts zum XXL-MaterialpaketViel Spaß beim Einsatz. ✨

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um Formulierungshilfen für das Verfassen einer linearen Argumentation / Erörterung.Enthalten ist eine Überblicksseite, die alle wichtigen Formulierungshilfen beinhaltet und direkt eingesetzt werden kann. Ich kopiere diese Seite für die Schüler*innen häufig auf gelbes Papier, sodass sie die Hilfestellung leicht im Ordner finden. Außerdem enthalten sind Differenzierungskarten. Darauf befinden sich ebenfalls Formulierungshilfen. Auf drei Karten sind jeweils Hilfen für die Einleitung, den Hauptteil und den Schluss zusammengefasst. So haben die Schüler*innen die Möglichkeit, sich die Karten einzeln an den Platz zu holen oder an einer Hilfestation anzusehen. Das ermöglicht, dass die Jugendlichen auch immer nur dann Hilfe holen, wenn sie selbst keine Ideen mehr haben und nicht pauschal alle Unterstützungsangebote nutzen, ohne aktiv über eigene Lösungswege nachgedacht zu haben. Du bist auf der Suche nach mehreren Materialien zum Sparpreis? Dann klick dich doch mal durch mein mitwachsendes Materialpaket: Hier gehts zum XXL-MaterialpaketViel Spaß beim Einsatz! 

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um vielseitig einsetzbare Karten zur Einteilung von Gruppen und/oder Positionen innerhalb der Einheit ,,Argumentieren" / ,,Erörtern" / ,,Diskutieren". Das macht sie vor allem, aber nicht nur für den Deutschunterricht einsetzbar. Sie können beispielsweise auch fächerübergreifend immer dann zum Einsatz kommen, wenn diskutiert werden soll. Hier mein Tipp:Schneidet die Karten aus und laminiert sie am besten ein. Dann könnt ihr sie noch ganz lange nutzen und einfach aus dem Regal nehmen.  Ich nutze sie, um Gruppen oder Partner einer Pro-Kontra-Diskussion einzuteilen, oder um Schülerinnen und Schülern beim schriftlichen Erörtern Rollen zuzuweisen.  Du bist auf der Suche nach mehreren Materialien zum Sparpreis? Dann klick dich doch mal durch mein mitwachsendes Materialpaket: Hier gehts zum XXL-MaterialpaketViel Spaß beim Einsatz!✨

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Die im Material enthaltenen Karten können als Plauderkarten eingesetzt werden. Sie sollen als Gesprächsanlässe dienen und die Schülerinnen und Schüler durch lustige Themen motivieren. Ich empfehle sie auszudrucken und zu laminieren. Es sind zwei Exemplare enthalten, eine eher druckerfreundliche und eine sehr bunte Datei. Denkbar wäre es auch, einzelne Karten als Einstieg in die Stunden zu nutzen und anhand dieser einzelne Schüler*innen zu bitten in einer gewissen Zeit die gesamte Klasse zu überzeugen. Dabei kann eine Karte gezogen oder von der Lehrkraft vorher ausgewählt und projiziert werden (so ganz ohne drucken). Noch motivierender ist es natürlich, wenn zwei Schüler*innen gegeneinander antreten. Wichtig: Kriterienorientiertes Feedback. Außerdem enthalten sind Differenzierungskärtchen. Diese sind so in die Dateien integriert, dass sie beim doppelseitigen Druck auf die Rückseite der Plauderkärtchen gedruckt werden könnten. Eine Alternative hierzu wäre es, den Schüler*innen eine entsprechende Hilfekarte als Unterstützungsangebot zur Wahl zu stellen (z.B. auf das Pult legen...). Du bist auf der Suche nach mehreren Materialien zum Sparpreis? Dann klick dich doch mal durch mein mitwachsendes Materialpaket: Hier gehts zum XXL-MaterialpaketViel Spaß beim Einsatz! 

Klassenstufen: 8-9. Klasse