Das Material „Licht und Schatten – Warum gibt es Tag und Nacht?“ unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, die Entstehung von Tag und Nacht handelnd zu erforschen und anschließend zu erklären.

Es eignet sich für den Sachunterricht in Klasse 2–3. Ausgangspunkt kann der Bildimpuls der Erde sein. Die Abbildung wird zunächst ohne weitere Erklärung gezeigt. Die Kinderäußern Vermutungen, beschreiben ihre Beobachtungen und entwickeln daraus Fragen zum Thema Tag und Nacht.

In der anschließenden Erarbeitung untersuchen die Kinder mithilfe eines einfachen Modells, wie Tag und Nacht entstehen.

Benötigt werden ein Erdmodell, beispielsweise ein Wasserball oder Globus, und eine Lichtquelle wie eine Taschenlampe. Ein Klebezettel kann genutzt werden, um einen bestimmten Ort auf der Erde zu markieren. Die gewonnenen Erkenntnisse werden gemeinsam besprochen und anschließend auf den Arbeitsblättern gesichert.

Möglicher Stundenablauf ist im Dokument mit weiteren Tipps enthalten.