Materialpaket Berichte

Der Basistext ist eine polizeiliche Zeugenbefragung nach einem Fahrradunfall. Eure Schüler:innen ordnen die Ereignisse, beantworten W-Fragen und bereiten die einzelnen Teile eines Berichtes vor, den sie abschließend verfassen.Die Arbeitsblätter sind dreifach differenziert und enthalten ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. An der enthaltenen Bushaltestelle können Schüler:innen ihre Ergebnisse untereinander vergleichen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Mit diesem Material werten eure Schüler:innen einen Unfallbericht aus und überarbeiten ausgewählte Stellen inhaltlich und sprachlich.Dazu ordnen sie Informationen, beantworten W-Fragen, streichen überflüssige Sätze und verändern Formulierungen. Abschließend schreiben sie den überarbeiteten Bericht auf einer Schreibvorlage, die diesen in Einleitung, Hauptteil und Schluss unterteilt, auf.Zum Unfallbericht erhaltet ihr vierfach differenzierte Arbeitsblätter, die auch ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht umfassen.Sind eure Schüler:innen mit der Arbeit fertig, können sie ihre Ergebnisse untereinander an der enthaltenen Bushaltestelle vergleichen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Auf diesen Arbeitsblättern verbinden eure Schüler:innen Satzanfänge und Satzenden miteinander, um so Aussagen über eine Gartenmesse auf dem Schulhof zu vervollständigen. Anschließend schreiben sie die verbundenen Sätze gegliedert nach Einleitung, Hauptteil und Schluss auf, sodass der zusammenhängende Bericht entsteht.Die Arbeitsblätter sind dreifach differenziert und enthalten ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. Auf Niveau 3 entsteht ein etwas ausführlicherer Bericht zum selben Thema, sodass ihr alle Differenzierungsstufen parallel zueinander einsetzen könnt.Auf dem Anschlussarbeit werten Schüler:innen den fertigen Bericht an Hand von W-Fragen aus. Die enthaltene Bushaltestelle leitet einen selbstständigen Ergebnisvergleich unter den Schüler:innen an.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material stellt euren Schüler:innen die Merkmale und den Aufbau von Berichten im Deutschunterricht vor. Sie lernen Berichte als sachliche und informierende Texte kennen, die in sinnvolle Abschnitte gegliedert werden und auf verschiedene W-Fragen Antworten geben. Ausgehend von einem kurzen Informationstext lösen Schüler:innen zunächst einen Lückentext und ordnen dann Merkmale den Teilen "Einleitung", "Hauptteil", "Schluss" und "Sprache" zu.Das Material ist dreifach differenziert und enthält ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. Da alle Niveaus zum selben Ergebnis führen, könnt ihr sie parallel zueinander in eurem Unterricht einsetzen.Die enthaltene Bushaltestelle leitet einen selbstständigen Ergebnisvergleich an.

Klassenstufen: 6-7. Klasse