Dieses Material stellt euren Schüler:innen die Merkmale und den Aufbau von Berichten im Deutschunterricht vor. Sie lernen Berichte als sachliche und informierende Texte kennen, die in sinnvolle Abschnitte gegliedert werden und auf verschiedene W-Fragen Antworten geben. 

Ausgehend von einem kurzen Informationstext lösen Schüler:innen zunächst einen Lückentext und ordnen dann Merkmale den Teilen "Einleitung", "Hauptteil", "Schluss" und "Sprache" zu.

Das Material ist dreifach differenziert und enthält ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. Da alle Niveaus zum selben Ergebnis führen, könnt ihr sie parallel zueinander in eurem Unterricht einsetzen.

Die enthaltene Bushaltestelle leitet einen selbstständigen Ergebnisvergleich an.