34 Seiten
30 Seiten
28 Seiten
Ziel des Materialpakets
Dieses abwechslungsreiche und motivierende Materialpaket vermittelt Schülerinnen und Schülern grundlegende Kompetenzen für das Verfassen von Erzählungen zu Bildergeschichten.
Einstieg in die Unterrichtseinheit
Die Einheit startet mit einer spielerischen Einstiegsstunde: Die Schüler/innen lösen zunächst ein kurzes Rätsel, bei dem sie anhand von Aussagen das Thema „Bildergeschichten“ erraten. Anschließend lernen sie eine erste Bildergeschichte kennen, ordnen die Bilder in die richtige Reihenfolge und verfassen darauf aufbauend eine spannende Erzählung.
Ein Merkblatt verdeutlicht, was eine Bildergeschichte ausmacht und worauf beim Schreiben geachtet werden sollte. Zusätzlich haben die Lernenden noch in derselben Stunde die Möglichkeit, ein passendes Deckblatt mithilfe einer Vorlage zu gestalten.
Stationentraining
Zur Vermittlung der Grundlagen wurde ein umfassendes Stationentraining entwickelt. Es führt die Schüler/innen Schritt für Schritt vom Basiswissen bis hin zum eigenständigen Schreiben einer Bildergeschichte.
Die Stationen im Überblick:
1. Grundlagen
2. Präteritum
3. Wörtliche Rede
4. Satzanfänge
5. Bildergeschichte gestalten
6. Bildergeschichte schreiben
Erzählperspektive/Erzählform
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Erzählperspektiven. Ein Merkkasten auf einem Arbeitsblatt fasst die wichtigsten Aspekte zusammen. Im Anschluss verfassen die Lernenden eine Erzählung zur Bildergeschichte „Der Brief der Fische“ von Erich Ohser - diesmal aus der Ich-Perspektive, da diese im Vergleich zur Er-/Sie-Perspektive seltener verwendet wird.
Bildergeschichten zum Üben
Zur Festigung des Gelernten stehen weitere Übungsmaterialien mit Musterlösungen bereit. Sie basieren auf Bildergeschichten von Erich Ohser:
1. Der vereitelte Banküberfall (Bilder ordnen und Erzählung schreiben)
2. Zurück zur Natur (Erzählung ohne wörtliche Rede überarbeiten)
3. Die Rache des Bibers (eigene Erzählung verfassen)
Unterstützung beim Schreiben
Nahezu alle Aufgaben werden durch Lösungen und Musterbeispiele ergänzt. Diese erleichtern den Einstieg in die Erzählung, indem Sie als Lehrkraft z. B. die Einleitung einer Musterlösung präsentieren können.
Darüber hinaus enthält das Materialpaket einen Wortspeicher und eine Checkliste für das Schreiben und Überarbeiten von Erzählungen, die sich auch für Schreibkonferenzen eignet.
Klassenarbeit
Das Paket umfasst zudem eine Klassenarbeit mit Vorschlägen zur Bewertung und Bepunktung. Sie basiert auf den Inhalten des Materialpakets und kann direkt eingesetzt oder individuell angepasst werden. Die Klassenarbeit liegt sowohl als PDF als auch als editierbare Word-Datei vor (nur die Klassenarbeit; das übrige Material steht als PDF zur Verfügung).______________________________________________________________________
Meine Deutschmaterialien im Überblick:
Diese motivierende Deutschstunde führt die Schüler/innen an das Thema „Bildergeschichten“ heran. Zum Einstieg lösen sie ein kurzes Rätsel, bei dem sie anhand verschiedener Aussagen das Unterrichtsthema erraten. Anschließend lernen sie eine Bildergeschichte kennen, ordnen die Bilder in die richtige Reihenfolge und verfassen darauf aufbauend eine spannende Erzählung. Was eine Bildergeschichte ausmacht und worauf man beim Schreiben einer Erzählung achten sollte, erfahren die Schüler/innen durch das Lesen und gemeinsame Besprechen eines Merkblatts. Für die Lernenden besteht zudem die Möglichkeit, ein ansprechendes Deckblatt zu gestalten. Als Lehrkraft erhalten Sie umfassende Unterstützung, um die Unterrichtsstunde einfach und unkompliziert umzusetzen. Sie können sich am ausführlichen Stundenkonzept mit zahlreichen Tipps orientieren und zusätzlich auf eine Präsentation zurückgreifen, die unter anderem Hilfestellungen zum Schreiben der Erzählung bietet. Inhalte: Tipps zur Durchführung (Stundenkonzept)PräsentationArbeitsblätterMerkblattLösungenDeckblatt
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material bietet sechs abwechslungsreiche Stationen rund um das Thema „Bildergeschichten“: Station 1: GrundlagenStation 2: PräteritumStation 3: Wörtliche RedeStation 4: SatzanfängeStation 5: Bildergeschichte gestaltenStation 6: Bildergeschichte schreiben Das Stationentraining wurde entwickelt, um Schüler/innen Schritt für Schritt an das Schreiben von Bildergeschichten heranzuführen. Zunächst werden grundlegende Kenntnisse vermittelt. Anschließend beschäftigen sich die Schüler/innen mit verschiedenen Bildergeschichten und entwickeln ein Gespür für Erzählstrukturen, bevor sie schließlich ihre eigene Geschichte verfassen. Das Material enthält Lösungen zu nahezu allen Aufgaben. Ausgenommen ist lediglich die Malaufgabe in Station 5.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material eignet sich, um Erzählperspektiven im Rahmen des Schreibens einer Erzählung zu einer Bildergeschichte zu thematisieren. Mithilfe eines Merkkastens auf einem Arbeitsblatt können die wichtigsten Aspekte gemeinsam besprochen werden. Anschließend verfassen die Schüler/innen eine Erzählung zur Bildergeschichte „Der Brief der Fische“ aus der Ich-Perspektive, da diese im Vergleich zur Er-/Sie-Perspektive seltener verwendet wird. Zur Unterstützung leistungsschwächerer Schüler/innen kann als Hilfestellung eine mögliche Einleitung vorgegeben werden (siehe Präsentation).
Klassenstufen: 5-6. Klasse
In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schüler/innen mit einer Bildergeschichte von Erich Ohser auseinander, die einen vereitelten Banküberfall zum Thema hat. Zunächst ordnen sie die Bilder in die richtige Reihenfolge und fassen den Inhalt der einzelnen Szenen in kurzen Sätzen zusammen. Anschließend verfassen sie eine Erzählung zu der Bildergeschichte. Das Material umfasst Arbeitsblätter und Lösungsvorschläge zu allen Aufgaben.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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