Erklärung für die Lehrkraft

Dieses Spiel eignet sich, um mit der Klasse das Verständnis für Addition und Subtraktion zu vertiefen. Die Schüler:innen erkennen dabei, wie sich das Ergebnis verändert, wenn man einen Summanden, den Minuenden oder den Subtrahenden verändert.

Ziel:

• Bewusstsein für die Bedeutung der Rechenbegriffe (Summand, Minuend, Subtrahend)

• Einsicht in den Zusammenhang zwischen Veränderung einer Zahl und der Auswirkung auf das Ergebnis

• Förderung von mentalem Rechnen durch kleine, überschaubare Schritte

So geht’s:

• Jede Schülerin und jeder Schüler erhält eine kleine abwischbare Tafel und einen Stift.

• Die Lehrkraft gibt eine Startrechnung vor (z. B. 2 + 3 = 5 oder 8 – 3 = 5).

• Danach folgen mündliche Anweisungen wie „Vergrößere den ersten Summanden um 1“ oder „Verringere den Subtrahenden um 2“.

• Nach jedem Schritt schreiben die Schüler:innen die neue Rechnung auf ihre Tafeln.

• Gemeinsam wird kurz überprüft, ob das Ergebnis stimmt.

Varianten:

• Die Lehrkraft liest alle Änderungen vor (klassische Spielrunde).

• Einzelne Schüler:innen übernehmen die Rolle des „Ansagers“ und geben selbst Anweisungen.

• Für leistungsstärkere Kinder können auch größere Zahlen oder Rechengesetze (z. B. Tauschaufgabe) eingebaut werden.

• Optional können Zwischenergebnisse aufgeschrieben und miteinander verglichen werden.

Dauer: ca. 10–15 Minuten

Material: abwischbare Tafeln und Stifte (alternativ: Heft und Bleistift)