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Wie lebten die ersten Menschen – und warum war der aufrechte Gang ein entscheidender Entwicklungsschritt der Menschheitsgeschichte?
Mit dieser motivierenden und abwechslungsreichen Doppelstunde tauchen die Schülerinnen und Schüler in die Welt des Vormenschen Lucy ein und setzen sich handlungsorientiert mit den Anfängen menschlicher Entwicklung auseinander.
Die Einheit ist auf zwei Unterrichtsstunden ausgelegt und kombiniert einen erzählerischen Einstieg mit kreativen und aktivierenden Arbeitsphasen.
Zu Beginn werden die Lernenden durch eine Fantasiegeschichte rund um den Fund von Lucy motiviert. In der ersten Erarbeitungsphase wählen die Schülerinnen und Schüler zwischen zwei differenzierten Aufgabenformaten: Sie können entweder eine zeichnerische Vorstellung des gesuchten Vormenschen entwickeln oder eine ausführliche Beschreibung verfassen. Diese Wahlmöglichkeit ermöglicht eine Differenzierung und spricht unterschiedliche Stärken gezielt an.
In der zweiten Erarbeitungsphase steht der aufrechte Gang im Mittelpunkt. Durch das Spiel Pantomime erleben die Lernenden aktiv die Unterschiede zwischen aufrechtem Gang und Fortbewegung auf vier Gliedmaßen. So werden die Vorteile des aufrechten Gangs anschaulich und nachhaltig verständlich.
Inhaltlich erwerben die Lernenden grundlegende Kompetenzen zur Frühgeschichte: Sie erklären die Vorteile des aufrechten Gangs am Beispiel von Lucy, stellen einen Zusammenhang zwischen dieser Entwicklung und dem Beginn der Steinzeit her und reflektieren ihre eigenen Vorstellungen von frühen Menschen.
Die Material ist für den Geschichtsunterricht der Klassen 5/6 konzipiert und kann z.B. als Einstieg in die Einheit "Zusammenleben in der Steinzeit" genutzt werden.
Die Doppelstunde enthält folgendes Material:
Unterrichtsvorschlag (mit Lernzielen)
Präsentation (inkl. "Gesucht wird"-Plakat und Tafelbilder)
Fantasiereise als Einstieg
Pantomimekarten (als PDF und PNG)
Die Stunde ist Teil des Materialpakets "Zusammenleben in der Steinzeit".
Bei diesem wachsenden Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Materialien für den Geschichtsunterricht der Klasse 5. Es beinhaltet Material zu folgenden Themenschwerpunkten: 1. Orientierung in der Vergangenheit2. Zusammenleben in der Steinzeit3. Zusammenleben in der Hochkultur Ägypten4. Zusammenleben im antiken Griechenland
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Unterrichtsstunden zur Einheit "Zusammenleben in der Altsteinzeit". Dabei sind die Zeiträume Altsteinzeit, Jungsteinzeit sowie Metallzeit Teil dieser Einheit. Mittlerweile enthält das Material so viele Stunden, die sofort einsatzbereit sind, dass man nichts zusätzlich erarbeiten muss - ein Rund-um-sorglos-Paket also. Um die Motivation der Lernenden für den Geschichtsunterricht aufzubauen, habe ich im Rahmen dieser Einheit auf zahlreiche spielerische Elemente geachtet. Doch auch die Förderung der Lesekompetenz, des Bildvergleichs, der Bildbeschreibung sowie der historischen Urteilskompetenz kommen hier nicht zu kurz. Bisher enthält das Material folgende Unterrichtseinheiten: Einstieg in die Einheit: Der aufrechte GangVom Vormenschen zum Jetztmenschen: Entwicklung des Menschengroße, handlungsorientierte Stationsarbeit zur Altsteinzeitkleine Stationsarbeit zur AltsteinzeitJäger und Sammler: Der Speiseplan der AltsteinzeitWerkzeuge der Altsteinzeit (Buddybook)Speeddating zur AltsteinzeitMystery: Mordfall ÖtziVergleich: Alt- und JungsteinzeitErfindungen der JungsteinzeitHistorisches Urteil bilden: War das Leben in der Jungsteinzeit besser?Teste dein Wissen zur Alt- und JungsteinzeitSag es nicht: Alt- und JungsteinzeitWie Metalle das Leben der Menschen veränderten
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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