Vorschau - Stundenentwürfe - Neolithische Revolution – Vom Jäger zum Bauern – Leben in der Alt- und Jungsteinzeit im Vergleich (Geschichte, Klasse 5/6) - Deckblatt
Vorschau - Stundenentwürfe - Neolithische Revolution – Vom Jäger zum Bauern – Leben in der Alt- und Jungsteinzeit im Vergleich (Geschichte, Klasse 5/6) - Seite 1
Vorschau - Stundenentwürfe - Neolithische Revolution – Vom Jäger zum Bauern – Leben in der Alt- und Jungsteinzeit im Vergleich (Geschichte, Klasse 5/6) - Seite 2
Vorschau - Stundenentwürfe - Neolithische Revolution – Vom Jäger zum Bauern – Leben in der Alt- und Jungsteinzeit im Vergleich (Geschichte, Klasse 5/6) - Seite 3
Stundenentwürfe - Neolithische Revolution – Vom Jäger zum Bauern – Leben in der Alt- und Jungsteinzeit im Vergleich (Geschichte, Klasse 5/6) - KatisLernLounge - Deckblatt
arrow-rightarrow-right

Beschreibung

Bei diesem Material handelt es sich um eine Vergleichsstunde zur Alt- und Jungsteinzeit. Auf Grundlage des Vergleichs wird außerdem der Begriff Neolithische Revolution geklärt.

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand von Puzzlebildern, Leitfragen und einem Vergleichsarbeitsblatt mit den Lebensweisen in der Alt- und Jungsteinzeit auseinander. Sie entdecken selbstständig Unterschiede in Bereichen wie Behausung, Nahrung, Tätigkeiten und Werkzeuge.

Das Material enthält eine veränderbare Präsentation, einen Unterrichtsvorschlag zur Durchführung der Stunde, ein Arbeitsblatt für den Vergleich sowie einen Lösungsvorschlag zur Sicherung.

Neolithische Revolution – Vom Jäger zum Bauern – Leben in der Alt- und Jungsteinzeit im Vergleich (Geschichte, Klasse 5/6)

3,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    5-6. Klasse
  • Umfang:
    8 Seiten
  • Materialtyp:
    Stundenentwürfe, Arbeitsblätter, Präsentationen/Tafelbilder, Text
  • Format:
    PNG, PDF, PPTX, DOCX

In folgenden Paketen enthalten

37 Materialien

Wachsendes Materialpaket - Geschichtsmaterial Klasse 5 (Einstieg - Urgeschichte - altes Ägypten - antikes Griechenland)

Bei diesem wachsenden Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Materialien für den Geschichtsunterricht der Klasse 5. Es beinhaltet Material zu folgenden Themenschwerpunkten: 1. Orientierung in der Vergangenheit2. Zusammenleben in der Steinzeit3. Zusammenleben in der Hochkultur Ägypten4. Zusammenleben im antiken Griechenland

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Geschichte
79,99 €124,18 €
Spare 44,19 €
13 Materialien

Materialpaket: Zusammenleben in der Steinzeit (Geschichte, Klasse 5/6)

Bei diesem Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Unterrichtsstunden zur Einheit "Zusammenleben in der Altsteinzeit". Dabei sind die Zeiträume Altsteinzeit, Jungsteinzeit sowie Metallzeit Teil dieser Einheit. Mittlerweile enthält das Material so viele Stunden, die sofort einsatzbereit sind, dass man nichts zusätzlich erarbeiten muss - ein Rund-um-sorglos-Paket also. Um die Motivation der Lernenden für den Geschichtsunterricht aufzubauen, habe ich im Rahmen dieser Einheit auf zahlreiche spielerische Elemente geachtet. Doch auch die Förderung der Lesekompetenz, des Bildvergleichs, der Bildbeschreibung sowie der historischen Urteilskompetenz kommen hier nicht zu kurz. Bisher enthält das Material folgende Unterrichtseinheiten: Einstieg in die Einheit: Der aufrechte GangVom Vormenschen zum Jetztmenschen: Entwicklung des Menschengroße, handlungsorientierte Stationsarbeit zur Altsteinzeitkleine Stationsarbeit zur AltsteinzeitJäger und Sammler: Der Speiseplan der AltsteinzeitWerkzeuge der Altsteinzeit (Buddybook)Speeddating zur AltsteinzeitMystery: Mordfall ÖtziVergleich: Alt- und JungsteinzeitErfindungen der JungsteinzeitHistorisches Urteil bilden: War das Leben in der Jungsteinzeit besser?Teste dein Wissen zur Alt- und JungsteinzeitSag es nicht: Alt- und JungsteinzeitWie Metalle das Leben der Menschen veränderten

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Geschichte
21,99 €49,88 €
Spare 27,89 €

Bewertungen und Kommentare

Dieses Material wurde noch nicht bewertet.
Bitte melde dich an, um einen Kommentar zu hinterlassen.
Bitte beachte auch unsere Datenschutzbestimmungen.
figure 1figure 2