7 Mathematik-Spiele für die Mittelstufe

In einer sehr schönen Schatzsuche mit einer spannenden Geschichte lernen die Schüler die vier Quadranten des Koordinatensystems kennen. Ich habe dieses Spiel schon ein paar Mal im Unterricht spielen lassen und die Begeisterung und das Tempo beim Lösen waren jedes Mal unglaublich. Ideal um das Koordinatensystem bei den rationalen Zahlen einzuführen.   Ablauf: Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt.Alle Gruppen bekommen eine Schatzkarte und den ersten Teil der Geschichte.An der Tafel hängen Punkte mit Koordinaten. Finden die Schüler die richtigen Koordinaten, bekommen sie den nächsten Teil der Geschichte mit dem nächsten Hinweis.Als Schatz habe ich immer eine Kiste voll mit kleinen Süßigkeiten gehabt. Wer zuerst fertig ist, darf zuerst reingreifen und sich etwas aussuchen. Wer später fertig wird, hat nicht mehr so viel Auswahl.   Viel Spaß damit!

Klassenstufen: 6-7. Klasse

PlusjoMit diesem einfachen und dadurch schnell funktionierenden Spiel üben die Schüler begeistert das Rechnen mit rationalen Zahlen. Ich habe es schon mehrmals im Unterricht eingesetzt (auch gut in Vertretungsstunden) und bin immer wieder überrascht, wie dieses einfache Spielprinzip die Schüler eine ganze Stunde begeistert (volle 45 Minuten in Vertretungsstunden). Also in Klasse 6 - 8.Auch für schwächere Schüler gut geeignet. Spielprinzip:Alle Spieler sammeln Karten mit positiven und negativen Zahlen. Am Ende gewinnt der*die, mit der höchsten Summe auf der Hand,also z.B. -5 + 7 = 2.Es darf/muss immer wieder bei anderen Spielern eine Karte gezogen werden.Man darf/muss immer wieder an andere Spieler eine Karte abgegeben werden.Ein Würfel sorgt für ein paar zusätzlicheZufallselemente.Ein Spiel dauert zwischen 7 und 15 Minuten. Ich habe dieses Spiel entwickelt, damit es für die Schüler endlich einmal Sinn macht, dass man hinterher mehr hat, wenn man etwas negatives abgibt. Also wenn jemand die „-5“ Karte abgibt (subtrahiert), dann hat man hinterher mehr, aus Minus und Minus wird also Plus.Hat jemand also insgesamt 10 Punkte und gibt dann die „-5“Karte ab, ergibt sich folgende Rechnung: 10 - (-5) = 10 + 5 = 15. Ideal um anschließend die Klammerschreibweise einzuführen. Ich habe dieses Spiel auch mit einer passenden Mathestunde im Angebot, in der dann die Klammerschreibweise und die Regeln zum Vereinfachen eingeführt werden (Spiel plus Unterrichtsstunde im Paket). Umfang:Spielkarten in Farbe und schwarz-weißAnleitung für die SchülerPowerPoint mit Anleitung als EinstiegAblaufplan mit HinweisenAblauf:Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt (3er oder 4erGruppen) und bekommen das Material: die Spielkarten zum Ausschneiden und einenWürfel. Man kann die Anleitung entweder verteilen oder zusammenlesen (auch aufder PowerPoint Schritt-für-Schritt erklärt).Dann kann man die Schüler je nach Zeit ein paar Rundenspielen lassen und dann Beispielrechnungen dazu besprechen.In stärkeren Klassen kann man mit dem Spiel auch rationaleZahlen einführen, in schwächeren würde ich erstmal mit Thermometern oderAufzügen anfangen. Viel Spaß damit!

Klassenstufen: 6-7. Klasse

In dieser Stunde sollen die Schüler das Rechnen mit Variablen üben und zwar mit einem Spie. Das Spiel ist Runden unterteilt, weil viele den Ablauf erstmal verstehen müssen und so verstehen sie das Spiel besser. Viele Schüler spielen auch in ihren Familien nicht und sind deshalb mit vielen grundlegenden Spielmechanismen wie „man würfelt immer einmal und gibt dann im Uhrzeigersinn weiter“ nicht vertraut. Durch die verschiedenen Runden können auch deutlich mehr Schüler mal eine Runde gewinnen.Wenn man noch einen Vorzeichenwürfel dazu nimmt, kann man das Spiel auch in höheren Jahrgängen spielen (vermutlich bis einschließlich Einführungsphase/Klasse 11).Kleiner Tipp: Schaumstoffwürfel sind nicht so laut.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mal etwas Abwechslung im Matheunterricht:Zuerst wird ca. eine Viertelstunde einfach gespielt, anschließend werden die Pfadregeln am konkreten Beispiel wiederholt.Für 45 oder 60 Minuten geeignet.

Klassenstufen: 9-10. Klasse