7 Mathematik-Spiele für die Mittelstufe

Du suchst nach einer spannenden und interaktiven Methode, um das Rechnen mit Variablen zu üben? Mit dem Spiel "Würfel X" machen deine Schüler*innen genau das und zwar spielerisch.Mit einem Würfel wird der Wert für die Variablen X und Y bestimmt. Die Werte können dann in verschiedene Terme geschrieben werden, deren Werte dann berechnet werden müssen. Wer am Ende die meisten Punkte hat gewinnt.Das Spiel ist bewusst in Runden aufgebaut. So können sich alle Lernenden gut in den Ablauf einfinden, auch wenn sie noch nicht so viel Spielerfahrung haben. Die Rundenstruktur sorgt außerdem dafür, dass viele Schüler*innen die Chance haben, eine Runde zu gewinnen – das motiviert ungemein!Man darf auch nicht unterschätzen, dass viele Schüler in ihren Familien keine Gemeinschaftsspiele spielen und sind deshalb mit vielen grundlegenden Spielmechanismen wie „man würfelt immer einmal und gibt dann im Uhrzeigersinn weiter“ nicht vertraut sind. Das klappt aber alles nach wenigen Minuten problemlos. So läuft die Stunde ab:Einstieg (ca. 10-15 Minuten):Starte mit einem kurzen Kopfrechnen-Aufwärmen. Das bereitet deine Schüler*innen optimal auf die kommenden Aufgaben vor.Wiederholt gemeinsam die Grundlagen des Rechnens mit Termen.Erkläre dann die Spielregeln von "Würfel X" Schritt für Schritt mithilfe der Präsentation.Spielphase (ca. 30 Minuten):Deine Schüler*innen spielen das Spiel zu zweit oder in kleinen Gruppen.Sie durchlaufen mehrere Runden, in denen der Schwierigkeitsgrad langsam ansteigt.Für den größten Lerneffekt empfehle ich, ohne Taschenrechner zu spielen – aber natürlich ist das auch eine Option, wenn es nötig ist.Achte besonders auf einen häufigen Fehler: Viele vergessen, dass zwischen einer Zahl und einer Variablen ein Mal-Punkt steht. So wird aus 2x mit x = 5 schnell mal 25 statt 10. Hier bietet das Spiel eine tolle Gelegenheit, diese Stolperfalle zu überwinden!Ein kleiner Tipp von mir: Schaumstoffwürfel machen weniger Lärm im Klassenzimmer. Was deine Schüler*innen lernen:Sie üben intensiv das Rechnen mit Variablen und Termen.Sie festigen ihr Verständnis für die korrekte Anwendung von Rechenregeln.Sie erkennen und korrigieren typische Fehler beim Einsetzen von Werten in Terme.Sie wenden mathematische Konzepte in einem motivierenden Spielkontext an.Sie entwickeln strategisches Denken, um die besten Ergebnisse zu erzielen. Varianten:Es gibt eine Version für besonders schwacheSchüler.Mit einem zusätzlichen Vorzeichenwürfel wird dasSpiel auch für höhere Klassen interessant zum Üben und wiederholen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In dieser Stunde spielen wir im Klassenraum eine Runde Lotto. Die Schüler füllen alle einen Spielschein aus und hinterher werden die Zahlen gezogen. Dabei gibt es verschiedene Varianten je nach eigenem Gusto.   Mit Geld oder ohne Geld Ich empfehle die „echte“ Variante, bei der man wirklich etwas einsetzt und wirklich etwas gewinnen kann. Ein echter 50- oder 100-Euro-Schein auf dem Lehrertisch oder an der Tafel sorgt einfach für eine ganz andere Stimmung in der Klasse. Gleichzeitig muss jeder, der das Geld gewinnen will, auch seinen Wettschein bezahlen, z.B. zwei, fünf oder zehn Cent. Falls die Bank bzw. der Lehrer gewinnt (der wahrscheinlichste Fall), wandern die Einsätze in die Klassenkasse und falls man möchte auch der nicht gewonnene Gewinn oder ein Teil davon. Als Referendar habe ich das Spiel mit 50 Euro Gewinn gespielt und war sehr froh, dass niemand gewonnen hat J ein grüner 100-Euro-Schein wirkt aber natürlich noch aufregender.   Ziehung der Zahlen Entweder verwendet man eine Lostrommel oder die Schüler sind die Zahlen. Dann lässt man die Schüler kreuz und quer durch den Klassenraum laufen, vorne stehen vier freie Stühle und man zieht nach und nach Bedingungen wie „wer dem ersten Stuhl am nächsten ist“.   Anschließend führt eine Diskussion und ein Baumdiagramm zur Formel.   Prinzipiell kann man die Stunde in jeder Klasse der Mittelstufe halten, entweder als Einstieg in die Themen Kombinatorik oder Wahrscheinlichkeitsrechnung oder als Wiederholung.   Übersicht Material: Genauer AblaufLottoscheineBedingungen für die menschlichen LottokugelnArbeitsblattLösungenWahrscheinlichkeiten   Für 45 Minuten ausgelegt, es gibt aber auch Zusatzaufgaben, so dass auch 60 Minuten möglich sind.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Ein kleines, nettes Spiel, das Abwechslung in den Unterricht bringt.Man kann es als Sicherung am Ende einer Stunde spielen oder in einer Übungsstunde.Das Material ist editierbar und kann so leicht an die eigene Lerngruppe angepasst werden.Dazu gibt es noch ein Mini-Anleitung, falls das Spielprinzip bei den Schülern unbekannt ist.Dieses Spiel ist auch Teil von meiner Unterrichtsstunde Bakterien im Nudelsalat.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Ein kleines, nettes Spiel, das Abwechslung in den Unterricht bringt.Man kann es als Sicherung am Ende einer Stunde spielen oder in einer Übungsstunde.Das Material ist editierbar und kann so leicht an die eigene Lerngruppe angepasst werden.Dazu gibt es noch ein Mini-Anleitung, falls das Spielprinzip bei den Schülern unbekannt ist.

Klassenstufen: 8-9. Klasse