Du suchst nach einem Material, das deine Schüler*innen dabei unterstützt, über ihren eigenen Lebensweg nachzudenken und sich auf neue Abschnitte vorzubereiten? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich! Es bietet dir spannende Impulse, um mit deinen Lernenden die Themen Lebensweg, persönliche Entwicklung und Zukunftsplanung zu erkunden. Es hilft ihnen, ihre Gefühle zu verstehen und ihre Träume zu formulieren.

Dieses Material enthält:

• Einen kreativen Einstieg mit Gefühlskarten, um den Tag zu beginnen und über eigene Stimmungen zu sprechen. Deine Schüler*innen wählen eine Karte, die ihre Laune oder ein Erlebnis der letzten Tage widerspiegelt, und tauschen sich mit einem Sitzpartner*in darüber aus.
• Eine detaillierte „Lebenslandkarte“ zum genauen Betrachten und Beschreiben verschiedener Lebensphasen und Erfahrungen. Deine Schüler*innen analysieren, was auf der Karte zu erkennen ist und beschreiben die einzelnen Szenen.
• Die Analyse des Lebenswegs eines Jungen mit der roten Mütze. Deine Schüler*innen unterscheiden dabei gute und schlechte Erfahrungen sowie vergangene und zukünftige Ereignisse auf der Lebenslandkarte. Sie beschreiben die Situationen und überlegen, welche Gedanken der Junge dabei hatte.
• Die Möglichkeit für deine Schüler*innen, ihre eigene Lebenslandkarte zu gestalten. Sie halten bunte Erinnerungen an die Vergangenheit fest und visualisieren ihre schwarz-weißen Visionen für die Zukunft.
• Eine tiefgehende Schreibaufgabe: Ein Brief an das zukünftige Ich. Hier formulieren deine Schüler*innen ihre Wünsche, Träume und Ziele für die Zeit nach der Schule und überlegen, wo sie in einigen Jahren sein möchten.
• Ein abschließendes NÜM-Gespräch (Neu, Überraschend, Merkwürdig) zur Reflexion des Gelernten und Erlebten. So können deine Schüler*innen den Tag oder die Einheit bewusst ausklingen lassen.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Selbstreflexion: Sie denken über ihren eigenen Lebensweg und ihre Gefühle nach.
• Empathie: Sie versetzen sich in andere hinein und verstehen verschiedene Lebenssituationen.
• Zukunftsplanung: Sie entwickeln Visionen für ihre Zukunft und formulieren persönliche Ziele.
• Emotionale Kompetenz: Sie erkennen und benennen eigene Emotionen und die von anderen.
• Kommunikationsfähigkeit: Sie üben sich im Austausch über persönliche Erfahrungen und Gedanken.
• Kritisches Denken: Sie analysieren und bewerten verschiedene Lebensereignisse.
• Kreativer Ausdruck: Sie drücken sich kreativ aus, zum Beispiel durch das Gestalten einer Lebenslandkarte oder das Schreiben eines Briefes.