Griechische Plastik – Kunst als Konstruktion von Wirklichkeit SEK II

Liebe Kunstlehrer*innen der Sekundarstufe II, suchen Sie ein durchdachtes Paket, das zentrale Themen der Gegenwart und der Kunstgeschichte verbindet – Werkanalyse, Identität, Raum & Bewegung, Fotografie, Inszenierung? Dann ist unser Komplettpaket Kunst Sek II genau das Richtige. Mit sechs hochwertigen Materialien von Eduki erhalten Sie praxiserprobte Inhalte, die Ihren Unterricht bereichern – perfekt vorbereitet, vielseitig einsetzbar und inspirierend. 📚 In diesem Paket enthalten Anleitungen zur Werkanalyse (Sek II) Eine systematische Einführung, wie Schülerinnen und Schüler Werke analysieren – Form, Farbe, Komposition, Kontext. Ideal als Grundlagenteil zu Beginn einer Einheit oder zur Auffrischung. → Werkanalyse-Material Griechische Plastik: Kunst als Konstruktion von Wirklichkeit (Sek II) Wie schaffen plastische Formen Wirklichkeit? Dieses Material beleuchtet griechische Plastik in all ihren Facetten – Material, Ideale, Darstellung. Eine spannende Brücke zwischen Schöpfung, Ideal und Wirklichkeit. → Griechische Plastik-Material Lynette Yiadom-Boakye: Identität & Repräsentation (Sek II) Moderne Malerei, die Identität, Hautfarbe und Repräsentation thematisiert – besonders relevant für die Vielfalt im Unterricht. Schüler*innen werden angeregt, eigene Positionen zu reflektieren. → Yiadom-Boakye-Material Pieter Bruegel der Ältere: Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe II Mittelalter & Renaissance trifft auf Alltag – Bruegels detailreiche Werke fordern Beobachtung und Interpretation. Ein Klassiker, um historische Perspektiven mit gegenwärtigen Fragen zu verbinden. → Bruegel-Material Rebecca Horn: Körper, Raum, Bewegung (Sek II) Performance-Kunst, Rauminstallation und Körper als Medium: Hier verbinden sich Konzept, Bewegung und Raum. Ideal, um Schülerinnen und Schüler für zeitgenössische Kunstformen zu sensibilisieren. → Rebecca Horn-Material Jeff Wall: Fotografie, Inszenierung (Sek II) Fotografie als Inszenierung – Wall verwischt die Grenzen zwischen Realität und künstlicher Komposition. Ein ausgezeichnetes Material, um Fotografie reflektiert und kritisch einzusetzen. → Jeff Wall-Material ✅ Ihre Vorteile auf einen Blick Zeitersparnis: Alle Materialien sind didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Breite Themenvielfalt: Von der klassischen Bildbetrachtung (Werkanalyse, Bruegel, griechische Plastik) über Identität & Repräsentation bis hin zu Raum, Bewegung und Fotografie. Schülerzentriert: Viele Impulse für eigene kreative Arbeit und Reflexion. Interdisziplinär: Auch geeignet zur Verbindung mit Ethik, Geschichte, Philosophie – vielseitiger Einsatz möglich.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Liebe Kunstlehrer*innen der Sekundarstufe II, mit diesem kompakten Sparpaket bieten wir Ihnen zwei Materialien, die essentielle Methoden und klassische Themen verbinden: Werkanalyse als Werkzeug und Griechische Plastik als Ausdruck von Wirklichkeitskonstruktion. Ideal, wenn Sie Ihren Unterricht fundiert, historisch und visuell bereichernd gestalten möchten. 📚 In diesem Paket enthalten “Anleitungen zur Werkanalyse (Sek II)” Dieses Material liefert klare, strukturierte Anleitungen zur Bild- und Werkanalyse: wie man Form, Farbe, Komposition, Perspektive, Kontext und Aussage verknüpft. Perfekt als methodische Grundlage, bevor SuS in die konkrete Betrachtung von Kunstwerken einsteigen. → Werkanalyse-Material “Griechische Plastik: Kunst als Konstruktion von Wirklichkeit (Sek II)” Griechische Skulptur als Modell dafür, wie Menschen durch Form und Ideal Vorstellungen von Wirklichkeit formen – Körper, Idealproportion, Materialität, Raumwirkung. Dieses Material gibt Einblicke in historische Hintergründe und Analysemöglichkeiten. → Griechische Plastik-Material ✅ Ihre Vorteile auf einen Blick Solide methodische Basis: Werkanalyse als unverzichtbares Werkzeug zur Bildbetrachtung. Kunsthistorische Tiefe: Griechische Plastik vermittelt Urformen der Ästhetik und beeinflusst viele später Kunstbewegungen. Kombinierbar & flexibel einsetzbar: Die Inhalte lassen sich gut in bestehende Kurse integrieren – etwa als Einstieg oder in Verbindung mit späteren Themen. Fördert visuelle Kompetenz & Reflexion: SuS lernen nicht nur zu sehen, sondern auch zu interpretieren und historisch einzuordnen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses umfangreiche Sparpaket „Kunst im Spiegel der Gesellschaft“ bündelt zentrale Themen des zeitgenössischen und kunsthistorischen Kunstunterrichts zu einer didaktisch durchdachten, sofort einsetzbaren Gesamtsammlung für die Sekundarstufe I und II. Im Mittelpunkt steht Kunst als gesellschaftliches Ausdrucks-, Reflexions- und Deutungsmedium – zwischen Identität und Inszenierung, Macht und Widerstand, Tradition und digitaler Transformation. Die Materialien ermöglichen es, Kunst nicht isoliert zu betrachten, sondern konsequent in politische, soziale, kulturelle und mediale Kontexte einzuordnen. Lernende setzen sich mit Fragen auseinander wie: Wie konstruiert Kunst Wirklichkeit? Welche Rolle spielt Kunst in Zeiten von Krise, Krieg und gesellschaftlichem Umbruch? Wie verändern digitale Medien, KI und NFTs unser Verständnis von Bild, Autorenschaft und Originalität? Das Sparpaket vereint Unterrichtsreihen, Präsentationen, Lernhefte, Stundenentwürfe, Werkanalysen und Klausurformate zu einem thematisch kohärenten Gesamtpaket. Behandelt werden unter anderem politische Kunst, Protest- und Erinnerungskultur, Kunst & Macht, Frauen in der Kunst, antirassistische Perspektiven, Identitätsentwürfe, klassische Moderne, zeitgenössische Positionen, Fotografie, Skulptur, Architektur, digitale Kunstformen sowie kunsttheoretische Grundlagen wie Werkanalyse, Bildzitat, Abstraktion oder Raumdarstellung. Besonders wertvoll ist die methodische Vielfalt: Kreativitätstechniken (SCAMPER, 6-3-5-Methode), analytische Zugänge, projektorientierte Aufgaben, diskursive Impulse und reflexive Schreib- und Gestaltungsaufträge ermöglichen einen kompetenzorientierten Unterricht gemäß aktuellen Lehrplänen. Die Materialien fördern dabei nicht nur Fachwissen, sondern auch Urteilsfähigkeit, Medienkompetenz, kulturelle Bildung und kritisches Denken. Das Sparpaket eignet sich ideal für: den systematischen Aufbau von Unterrichtsreihen die Vorbereitung von Klausuren und Abiturthemen fächerverbindenden Unterricht (z. B. Kunst & Geschichte, Kunst & Politik, Kunst & Medien) Vertretungsstunden, Projektwochen und Leistungskurse Durch die Bündelung zahlreicher Materialien bietet dieses Paket einen enormen Mehrwert gegenüber dem Einzelkauf und stellt eine langfristige Ressource für einen anspruchsvollen, zeitgemäßen Kunstunterricht dar. ✔️ Kurz gesagt Ein Sparpaket für alle, die Kunst nicht nur zeigen, sondern verstehen, hinterfragen und gesellschaftlich einordnen wollen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse, 6-9. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit diesem Kunst Komplettkurs für das Abitur 2026 erhalten Lehrkräfte und Schüler:innen ein umfassendes Materialpaket zur strukturierten Vorbereitung auf die wichtigsten Inhalte der gymnasialen Oberstufe. Die Materialien sind klar aufgebaut und decken zentrale Themen der Kunstgeschichte, Bildanalyse und künstlerischen Gestaltung ab. Durch verständliche Erklärungen, strukturierte Übersichten und prüfungsnahe Aufgaben eignet sich der Kurs sowohl für den direkten Einsatz im Unterricht als auch für die eigenständige Vorbereitung auf das Abitur. Der Kurs orientiert sich an den gemeinsamen Kerninhalten der Lehrpläne in Deutschland und ist daher für alle Bundesländer geeignet. Schülerinnen und Schüler können wichtige Kunstepochen, bedeutende Künstler sowie zentrale Methoden der Bildanalyse systematisch wiederholen und sicher anwenden. Besonderer Fokus liegt auf den typischen Aufgabenformaten des Kunst-Abiturs. Dazu gehören unter anderem Bildanalysen, Vergleiche von Kunstwerken, kunsthistorische Einordnung sowie die Reflexion künstlerischer Gestaltung. Für Lehrkräfte bietet das Material eine sofort einsetzbare Unterstützung im Unterricht, insbesondere in Wiederholungsphasen vor Klausuren und Abiturprüfungen. Die Materialien eignen sich ideal für Vertiefungsphasen, Analyseübungen oder gezieltes Prüfungstraining. Schüler:innen profitieren von einer klar strukturierten Lernhilfe, mit der sie zentrale Themen der Oberstufe wiederholen, Analysekompetenzen trainieren und sich Schritt für Schritt auf die Anforderungen des Kunst-Abiturs vorbereiten können. Der Kurs eignet sich besonders für: Abiturvorbereitung in der gymnasialen Oberstufe Wiederholungsphasen im Kunstunterricht eigenständiges Lernen von Schüler:innen Training von Bildanalyse und Interpretation Damit erhalten Lehrkräfte eine zeitersparende Unterrichtsressource und Schüler:innen eine strukturierte Lernhilfe, um sich sicher und effizient auf das Kunst-Abitur 2026 vorzubereiten.

Klassenstufen: 6-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)