Klausurpaket Kunst Oberstufe komplett – alle 12 Klausuren mit Erwartungshorizont | EF, Q1/Q2

Kommunikation und Medien – Plakat, Werbung, Fotografie, Film: Materialbasis sind ein Sachtext zu Funktionen und Gestaltungsmitteln von Plakat und Werbung (AIDA, Denotation/Konnotation), zu Fotografie und Film (Einstellungsgrößen, Perspektive, Montage, Storyboard), die Abbildung zweier selbst gezeichneter, fiktiver Plakatentwürfe (A: grafisch-symmetrisch, B: szenisch-emotional) und ein fiktives Kampagnen-Briefing. Aufgaben: Funktionen und Gestaltungsmittel darstellen; Plakate analysieren, vergleichen und der Zielgruppe zuordnen; Plakate am Briefing beurteilen und ein Storyboard-Konzept für einen 15-Sekunden-Spot entwickeln und begründen. Umfang der Textgrundlage: ca. 368 Wörter (M1: 212, M2: 52, M3: 67, M4: 37). Fertige Kunst-Klausur für die Qualifikationsphase (Q1/Q2) mit ausführlichem Erwartungshorizont im Oberstufen-Format: Aufgaben mit Operatoren und Anforderungsbereichen I–III, Kriterientabellen mit Punkten, Orientierungstexte, Darstellungsleistung, Bewertungsbogen (EK/ZK/DK) und Notenschlüssel. Abbildung und Texte selbst erstellt, Personen, Stadt und Unternehmen frei erfunden (gekennzeichnet). Als PDF und bearbeitbare Word-Datei. 135 Minuten, Bewertung nach 100-Punkte-Raster (80 inhaltliche Leistung, 20 Darstellungsleistung).

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Bild des Menschen – Porträt, Figur und Körper im Vergleich: Materialbasis sind ein Sachtext zu Formen und Mitteln des Bildes vom Menschen mit Werkbeschreibungen (Rembrandt, Kollwitz, Bernini, Schlemmer; ohne Abbildungen), die Abbildung zweier selbst gezeichneter, fiktiver Figurenstudien (A: Brustbild mit Hell-Dunkel, B: Figur im Raum) und zwei fiktive Positionen zum Bildnis. Aufgaben: Formen, Funktionen und Werke einordnen; die Studien nach Ausschnitt, Komposition, Licht, Haltung, Raum und Wirkung analysieren und vergleichen; erörtern, ob ein Bildnis den „wahren“ Menschen zeigt, und ein eigenes Selbstbildnis entwerfen. Umfang der Textgrundlage: ca. 320 Wörter (M1: 244, M2: 24, M3: 52). Fertige Kunst-Klausur für die Qualifikationsphase (Q1/Q2) mit ausführlichem Erwartungshorizont im Oberstufen-Format: Aufgaben mit Operatoren und Anforderungsbereichen I–III, Kriterientabellen mit Punkten, Orientierungstexte, Darstellungsleistung, Bewertungsbogen (EK/ZK/DK) und Notenschlüssel. Abbildung und Texte selbst erstellt, Personen frei erfunden (gekennzeichnet). Als PDF und bearbeitbare Word-Datei. 135 Minuten, Bewertung nach 100-Punkte-Raster (80 inhaltliche Leistung, 20 Darstellungsleistung).

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Plastik und Skulptur – Antike, Barock und Moderne im Vergleich: Materialbasis sind ein Sachtext zu Verfahren, Gestaltungsmitteln und Standmotiven von Plastik und Skulptur mit Werkbeschreibungen (Kouros, Doryphoros, Laokoon-Gruppe, Bernini, Rodin, Moore; ohne Abbildungen), die Abbildung zweier selbst gezeichneter, fiktiver Figurenstudien (A: symmetrische Standfigur, B: Standfigur mit verlagertem Gewicht) und zwei fiktive Positionen zur Ansicht von Plastiken. Aufgaben: Verfahren, Epochen und Werke einordnen; die Studien nach Standmotiv, Körperachsen, Proportion, Ruhe und Bewegung sowie Raumbezug analysieren und vergleichen; erörtern, ob eine Plastik von allen Seiten oder von einer Hauptansicht aus gedacht sein sollte, und eine eigene Plastik für einen Ort in der Schule entwerfen. Umfang der Textgrundlage: ca. 364 Wörter (M1: 262, M2: 32, M3: 70). Fertige Kunst-Klausur für die Qualifikationsphase (Q1/Q2) mit ausführlichem Erwartungshorizont im Oberstufen-Format: Aufgaben mit Operatoren und Anforderungsbereichen I–III, Kriterientabellen mit Punkten, Orientierungstexte, Darstellungsleistung, Bewertungsbogen (EK/ZK/DK) und Notenschlüssel. Abbildung und Texte selbst erstellt, Personen frei erfunden (gekennzeichnet). Die Abbildung M2 (Figurenstudien A und B) ist in Graustufen gezeichnet und gut kopierbar. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei. 135 Minuten, Bewertung nach 100-Punkte-Raster (80 inhaltliche Leistung, 20 Darstellungsleistung).

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Klassische Moderne und NS – Diffamierung, Verfemung, Gegenbild: Materialbasis sind ein Sachtext zur Klassischen Moderne (Expressionismus, Brücke, Blauer Reiter, Bauhaus), zur Kunstpolitik des Nationalsozialismus (Begriff „entartet“, Beschlagnahme, Ausstellung „Entartete Kunst“ und Große Deutsche Kunstausstellung 1937, Schicksale von Künstlern), zwei selbst gezeichnete, schematische Kompositionsskizzen A (vereinfachte Landschaft) und B (idealisierte Figurenkomposition) sowie zwei fiktive Positionen zum Umgang mit der Moderne im Museum (ohne Reproduktionen). Aufgaben: Merkmale der Moderne und die NS-Kunstpolitik erläutern und die Ausstellungen 1937 beschreiben; die Skizzen nach Form, Farbe und Hell-Dunkel, Fläche und Raum, Komposition sowie Figur und Ausdruck analysieren, zuordnen und die Diffamierung bzw. Förderung deuten; erörtern, wie die Moderne heute im Museum gezeigt werden sollte, und das Konzept eines Ausstellungsraums entwerfen. Umfang der Textgrundlage: ca. 459 Wörter (M1: 320, M2: 48, M3: 91). Fertige Kunst-Klausur für die Qualifikationsphase (Q1/Q2) mit ausführlichem Erwartungshorizont im Oberstufen-Format: Aufgaben mit Operatoren und Anforderungsbereichen I–III, Kriterientabellen mit Punkten, Orientierungstexte, Darstellungsleistung, Bewertungsbogen (EK/ZK/DK) und Notenschlüssel. Abbildung und Texte selbst erstellt, Personen frei erfunden (gekennzeichnet); Werke der Klassischen Moderne werden nicht abgebildet. Die Abbildung M2 ist in Graustufen gezeichnet und gut kopierbar. Als PDF und bearbeitbare Word-Datei. 135 Minuten, Bewertung nach 100-Punkte-Raster (80 inhaltliche Leistung, 20 Darstellungsleistung).

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)