eduki Qualität
38 Seiten
19 Materialien
Mit diesem Material werden Schüler und Schülerinnen zu echten Historikern und Historikerinnen: Sie untersuchen ausgewählte Quellen aus dem Leben der fiktiven Oma Uta und lernen dabei, verschiedene Quellenarten zu erkennen und auszuwerten.
Fotos, ein Schmuckstück und ein persönlicher Brief geben spannende Einblicke in das Leben von Oma Uta. Die Schülerinnen und Schüler notieren, welche Informationen sie aus den Quellen gewinnen können, welche Fragen offen bleiben und welche Probleme bei der Arbeit mit den Quellen auftreten. Durch das entdeckende Lernen wird den Lernenden der Darstellungscharakter der Geschichte bewusst.
Das Material bietet einige Differenzierungsmöglichkeiten: Die Forscherkarten sind durch Operatoren in zwei Schwierigkeitsstufen enthalten. Als Sprinteraufgabe für leistungsstarke Schüler und Schülerinnen liegt außerdem ein Arbeitsblatt vor, auf welchem sie eine Gegenstand aus ihrem eigenen Leben als Quelle der Nachwelt untersuchen.
Das Material ist sofort einsatzbereit und enthält:
Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsmöglichkeiten)
Präsentation (inkl. Tafelbild zu Problemen historischer Quellen)
Forscherkarten
Quellen
Sprinter-Arbeitsblatt (in Farbe sowie schwarz-weiß)
Beispiellösungen
Das Material ist Bestandteil des Materialpakets "Orientierung in der Vergangenheit", welches die komplette Sequenz umfasst.
Dieses Material enthält die gesamte Einführungssequenz "Orientierung in der Vergangenheit". Sie ist sofort einsetzbar sowie differenziert.Um die Motivation und Lernbereitschaft der Schüler und Schülerinnen für das neue Fach zu wecken, habe ich bei der Planung der Unterrichtseinheit großen Wert auf Handlungsorientierung und entdeckendes sowie spielerisches Lernen gelegt.Trotzdem erlernen die Schüler und Schülerinnen im Rahmen der Unterrichtseinheit zahlreiche grundlegende Kompetenzen des Geschichtsunterrichts. Sie können ...... zentrale Begriffe (Epoche, Quelle, Historiker, Vergangenheit, Geschichte ...) definieren.... Quellen kriteriengeleitet untersuchen.... Quellen begründet einer Quellenart zuordnen.... Zeiträume und Merkmale historischer Epochen erläutern sowie Erfindungen/Entdeckungen begründet historischen Epochen zuordnen.... einen Zeitstrahl über das eigene Leben gestalten.... den Konstruktcharakter von Geschichte beschreiben sowie Fragen an die Geschichte formulieren.Die Unterrichtseinheit beinhaltet folgende Themen. Die Reihenfolge ist nach meinem Vorgehen sortiert, allerdings ist es möglich, diese zu verändern, eigene Ideen einzufügen bzw. Stunden zu streichen:Einführung: Unterschied zwischen Geschichte und VergangenheitForschen wie ein Historiker: Eine Quelle entdeckenQuellen im GeschichtsunterrichtDer Schatz von Oma Ute: Probleme bei der QuellenarbeitEpochen der GeschichteDer Zeitstrahl meines Lebensinteractive zur Wiederholung und Sicherung der SequenzDomino zur Wiederholung und Sicherung des WissensSuchsel "Quellenarten"
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bei diesem wachsenden Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung all meiner Materialien für den Geschichtsunterricht der Klasse 5. Es beinhaltet Material zu folgenden Themenschwerpunkten: 1. Orientierung in der Vergangenheit2. Zusammenleben in der Steinzeit3. Zusammenleben in der Hochkultur Ägypten4. Zusammenleben im antiken Griechenland
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare