Dieses aufwendig gestaltete Materialpaket ermöglicht eine tiefgehende und schülernahe Analyse der Szene Marthe beschuldigt Adam (V. 345–415) aus Heinrich von Kleists Drama „Der zerbrochne Krug“. Im Zentrum stehen die Themen Sprachmanipulation, Machtverhältnisse und Leerstellen als interpretatorische Herausforderung.
Die vier vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsstunden kombinieren analytische und kreative Aufgabenformate. Die Schüler:innen erschließen sich den dramatischen Konflikt szenisch, untersuchen sprachliche Strategien mit Fachbegriffen und hinterfragen die Autorität der Figuren. Zahlreiche Methoden wie Regieanweisungen, innerer Monolog, Rollenarbeit und perspektivisches Schreiben ermöglichen eine hohe Lernwirksamkeit.
Ideal für den Einsatz in der Oberstufe (Q1/Q2) im Fach Deutsch.
Enthalten sind:
vollständiger tabellarischer Verlaufsplan (4 Stunden)
Arbeitsblätter mit kreativen und analytischen Aufgaben
Textauszug V. 345–415
Lösungshinweise und differenzierte Hilfen
Einbindung literaturtheoretischer Konzepte (z. B. Leerstellen nach Iser)
uvm.
Zielkompetenzen:
Analyse dramatischer Texte
Anwendung rhetorischer und literaturwissenschaftlicher Fachbegriffe
kreative Textproduktion im literarischen Kontext
Förderung von Deutungskompetenz und Perspektivübernahme
Dieses stetig wachsende Materialpaket umfasst derzeit:5 vollständige Unterrichtssequenzen zu zentralen Szenen des Dramas2 abiturorientierte Klausuren mit Textauszug, Aufgaben und ErwartungshorizontArbeitsblätter mit Originaltextstellen, Aufgaben aus allen drei Anforderungsbereichen sowie passenden SicherungsformatenInfotexte zu literaturwissenschaftlichen Begriffen wie dramatische Ironie, Leerstellen, Performativität etc.Tafelbilder, Verlaufspläne und Lösungsvorschläge zu allen MaterialienDie Materialien richten sich an die Qualifikationsphase (Q2) in NRW und orientieren sich an den Anforderungen des Zentralabiturs. Sie sind für die direkte Verwendung im Unterricht konzipiert.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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