Mit diesem Planspiel tauchen Ihre Schüler*innen in eine spannende Debatte über Tierethik ein. Sie setzen sich intensiv mit der Frage auseinander: Soll der Zoo erhalten bleiben oder geschlossen werden? Dieses Material bietet Ihnen eine komplette Einheit, um das Thema lebendig und handlungsorientiert zu gestalten.

Das erwartet Sie in diesem Material:

• Ausführliche Erläuterungen: Hier finden Sie eine detaillierte Anleitung für das Planspiel, inklusive der Ausgangssituation, des Spielziels und der verschiedenen Spielphasen.
• Spannende Ausgangssituation: Eine fiktive Stadt diskutiert über die Zukunft ihres Zoos. Ihre Schüler*innen schlüpfen in verschiedene Rollen und nehmen an einer öffentlichen Anhörung teil.
• Vielfältige Rollenkärtchen mit Hauptargumenten: Diese Karten helfen den Schüler*innen, sich schnell in ihre Rolle einzufinden. Sie enthalten vorgegebene Argumente, die sie verstehen und vertreten können.
• Rollenkärtchen ohne Argumente: Perfekt, um eigene Argumente zu entwickeln und die Debatte noch individueller zu gestalten.
• Praktische Namensschilder: So wissen alle sofort, wer welche Rolle spielt.
• Übersichtliche Argumentationshilfen ("Unsere Argumente"): Hier sammeln die Schüler*innen Pro- und Kontra-Argumente, um ihre Position klar darzulegen.
• Anschauliche Bildkarten: Visuelle Unterstützung, die das Thema lebendig macht und zum Nachdenken anregt.

Ihre Schüler*innen entwickeln mit diesem Planspiel wichtige Kompetenzen:

• Perspektivwechsel: Sie lernen, sich in verschiedene Rollen und Meinungen hineinzuversetzen.
• Argumentationsfähigkeit: Sie üben, eigene Argumente zu finden, zu formulieren und überzeugend zu präsentieren.
• Kritisches Denken: Sie setzen sich kritisch mit einem komplexen ethischen Thema auseinander und bilden sich eine fundierte Meinung.
• Diskussionskultur: Sie verbessern ihre Fähigkeiten im aktiven Zuhören, im Reagieren auf andere Meinungen und im fairen Diskutieren.
• Empathie: Durch das Schlüpfen in verschiedene Rollen entwickeln sie ein besseres Verständnis für unterschiedliche Lebenswelten und Sichtweisen.