Diese Unterrichtsstunde zum Thema „Sprache verschiedener Textsorten untersuchen“ führt die Schülerinnen und Schüler in die sprachbewusste Analyse von Texten ein. Ausgehend von vier auf den ersten Blick ähnlichen Texten rund um den berühmten Elizabeth Tower in London entdecken die Lernenden, dass sich Texte je nach Adressat und Verwendungszweck deutlich in ihrer sprachlichen Gestaltung unterscheiden.

Durch eine bewusst provozierende Einstiegsbehauptung werden die Schülerinnen und Schüler aktiviert und setzen sich unmittelbar mit den Unterschieden in Formalität, Sprache und Textsorte auseinander.

Im Anschluss werden die Texte (Textnachricht, Postkarte, Brief, Sachtext) hinsichtlich ihres Persönlichkeits- bzw. Formalitätsgrades eingeordnet. Zusammenfassend vergleichen die Lernenden in Einzel- oder Partnerarbeit gezielt die Sprache der unterschiedlichen Textformen. Dabei stehen Merkmale wie Wortwahl, Satzbau und Ziel im Mittelpunkt. Ein differenzierender Formulierungsfächer unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, sprachliche Unterschiede präzise zu beschreiben und fachsprachlich zu formulieren.

Die Stunde fördert gezielt die Sprachbewusstheit, das Textverständnis sowie die Fähigkeit, Texte funktional zu unterscheiden und sprachlich zu analysieren. Das Material ist sofort einsatzbereit und enthält:

• Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsvorschläge)

• Präsentation

• Beispieltexte

• Arbeitsblatt (in Farbe sowie schwarz-weiß)

• Erwartungshorizont

• Differenzierungsfächer mit Formulierungshilfen