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4 Materialien
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Mit diesem Materialpaket erhalten Kinder die Möglichkeit, ihre Gefühle, ihre Wut und ihren Schlaf kindgerecht zu reflektieren. Die Tagebücher fördern die Selbstwahrnehmung, stärken die emotionale Kompetenz und schaffen Raum für Gespräche – in der Schule, in der Sozialarbeit oder zu Hause.
Inhalt:
Anwendung:
Alle drei Tagebücher sind so gestaltet, dass sie altersgerecht, übersichtlich und auch für jüngere Kinder (ab Klasse 1) verständlich sind.
Sie eignen sich für den Einsatz im Unterricht, in der Schulsozialarbeit, im Förderunterricht oder im Elterngespräch.
Zielgruppe:
Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.
Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.
© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025.
Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Dieses Schlaftagebuch unterstützt Kinder dabei, ihr Schlafverhalten über mehrere Tage bewusst wahrzunehmen und zu reflektieren. Die Nachbereitung fördert das Gespräch über Schlafgewohnheiten, Wohlbefinden und mögliche Veränderungen. Ideal für die individuelle Begleitung oder präventive Angebote im schulischen Kontext.Inhalt: 7 Tage Schlaftagebuch (zum Ausfüllen) Reflexionsfragen zur Nachbereitung Praxisnah erprobt und direkt einsetzbarHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material unterstützt Kinder dabei, ihre Wut besser zu verstehen und konstruktiv mit ihr umzugehen. Das Wut-Tagebuch bietet Raum zur täglichen Reflexion: Was hat mich wütend gemacht? Wie habe ich reagiert? Wie hätte ich anders handeln können?Ergänzt wird es durch einfache, kindgerechte „Wut-weg-Tricks“ – praktische Strategien zur Selbstregulation, die Kinder im Alltag anwenden können. Ideal für die Einzelfallhilfe, Schulsozialarbeit oder als präventives Material im Klassenverband.Inhalt: Wut-Tagebuch (mehrseitig, wiederverwendbar) Reflexionsfragen zur Selbstwahrnehmung Wut-weg-Tricks als Handout oder Aushang Aus der Praxis der SchulsozialarbeitHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Mit diesem einfach gestalteten Gefühlstagebuch können Kinder ihre Gefühle auf kindgerechte Weise festhalten und über ihren Tag nachdenken. Es bietet eine schöne Möglichkeit, ins Gespräch zu kommen – im Unterricht, im Klassenrat oder auch zu Hause. Inhalt: Titelblatt mit Platz für Name Datum & Wochentag zum Ankreuzen Auswahl an Gefühlen zum Ankreuzen (mit Symbolen/Smileys)Reflexionsfragen Ein freies Malfeld für das wichtigste Gefühl Wunsch oder Ziel für den nächsten Tag Das Tagebuch ist bewusst schlicht gehalten, damit es von Kindern selbstständig genutzt werden kann. Es eignet sich für den täglichen Einsatz oder zur wöchentlichen Reflexion – je nachdem, wie es in den Alltag passt. Besonders geeignet für: Grundschulklassen (1.–4. Klasse) Klassenrat, Morgenkreis, Sozialtraining Schulsozialarbeit & individuelle Förderung Auch toll für Elternarbeit oder Hausaufgaben zum Thema GefühleHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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