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4 Materialien
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Mit diesem einfach gestalteten Gefühlstagebuch können Kinder ihre Gefühle auf kindgerechte Weise festhalten und über ihren Tag nachdenken. Es bietet eine schöne Möglichkeit, ins Gespräch zu kommen – im Unterricht, im Klassenrat oder auch zu Hause.
Inhalt:
Das Tagebuch ist bewusst schlicht gehalten, damit es von Kindern selbstständig genutzt werden kann. Es eignet sich für den täglichen Einsatz oder zur wöchentlichen Reflexion – je nachdem, wie es in den Alltag passt.
Besonders geeignet für:
Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.
Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.
© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025.
Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Mit diesem Materialpaket erhalten Kinder die Möglichkeit, ihre Gefühle, ihre Wut und ihren Schlaf kindgerecht zu reflektieren. Die Tagebücher fördern die Selbstwahrnehmung, stärken die emotionale Kompetenz und schaffen Raum für Gespräche – in der Schule, in der Sozialarbeit oder zu Hause. Inhalt: Gefühls-Tagebuch Für die tägliche oder wöchentliche Reflexion von Stimmungen, positiven Momenten und Herausforderungen. Mit Gefühls-Smileys, Ankreuzfeldern, Fragen zur Selbstreflexion und einem freien Malfeld. Wut-Tagebuch & Wut-weg-Tricks Hilft Kindern, ihre Wut besser zu verstehen und konkrete Strategien zur Selbstregulation zu entwickeln. Mit Reflexionsfragen, Wut-Auslösern, Körperwahrnehmung und einfachen Wut-weg-Tricks. Schlaf-Tagebuch Unterstützt Kinder dabei, ihren Schlafverlauf, Abendroutinen und Einschlafhilfen zu beobachten. Ideal für die Arbeit mit Kindern bei Schlafproblemen oder zur Förderung einer gesunden Schlafhygiene.Anwendung:Alle drei Tagebücher sind so gestaltet, dass sie altersgerecht, übersichtlich und auch für jüngere Kinder (ab Klasse 1) verständlich sind. Sie eignen sich für den Einsatz im Unterricht, in der Schulsozialarbeit, im Förderunterricht oder im Elterngespräch. Zielgruppe: Grundschule (Klassen 1–4) Schulsozialarbeit Förderbereich emotional-soziale Entwicklung Elternarbeit / BeratungsgesprächeHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2025. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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