−26%
3 Materialien
−26%
8 Seiten
Mit diesem einfach gestalteten Gefühlstagebuch können Kinder ihre Gefühle auf kindgerechte Weise festhalten und über ihren Tag nachdenken. Es bietet eine schöne Möglichkeit, ins Gespräch zu kommen – im Unterricht, im Klassenrat oder auch zu Hause.
Inhalt:
Titelblatt mit Platz für Name
Datum & Wochentag zum Ankreuzen
Auswahl an Gefühlen zum Ankreuzen (mit Symbolen/Smileys)
Reflexionsfragen
Ein freies Malfeld für das wichtigste Gefühl
Wunsch oder Ziel für den nächsten Tag
Das Tagebuch ist bewusst schlicht gehalten, damit es von Kindern selbstständig genutzt werden kann. Es eignet sich für den täglichen Einsatz oder zur wöchentlichen Reflexion – je nachdem, wie es in den Alltag passt.
Besonders geeignet für:
Grundschulklassen (1.–4. Klasse)
Klassenrat, Morgenkreis, Sozialtraining
Schulsozialarbeit & individuelle Förderung
Auch toll für Elternarbeit oder Hausaufgaben zum Thema Gefühle
Mit diesem Materialpaket erhalten Kinder die Möglichkeit, ihre Gefühle, ihre Wut und ihren Schlaf kindgerecht zu reflektieren. Die Tagebücher fördern die Selbstwahrnehmung, stärken die emotionale Kompetenz und schaffen Raum für Gespräche – in der Schule, in der Sozialarbeit oder zu Hause.Inhalt:Gefühls-TagebuchFür die tägliche oder wöchentliche Reflexion von Stimmungen, positiven Momenten und Herausforderungen.Mit Gefühls-Smileys, Ankreuzfeldern, Fragen zur Selbstreflexion und einem freien Malfeld.Wut-Tagebuch & Wut-weg-TricksHilft Kindern, ihre Wut besser zu verstehen und konkrete Strategien zur Selbstregulation zu entwickeln.Mit Reflexionsfragen, Wut-Auslösern, Körperwahrnehmung und einfachen Wut-weg-Tricks.Schlaf-TagebuchUnterstützt Kinder dabei, ihren Schlafverlauf, Abendroutinen und Einschlafhilfen zu beobachten.Ideal für die Arbeit mit Kindern bei Schlafproblemen oder zur Förderung einer gesunden Schlafhygiene.Anwendung:Alle drei Tagebücher sind so gestaltet, dass sie altersgerecht, übersichtlich und auch für jüngere Kinder (ab Klasse 1) verständlich sind.Sie eignen sich für den Einsatz im Unterricht, in der Schulsozialarbeit, im Förderunterricht oder im Elterngespräch. Zielgruppe:Grundschule (Klassen 1–4)SchulsozialarbeitFörderbereich emotional-soziale EntwicklungElternarbeit / Beratungsgespräche
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bewertungen und Kommentare