Erregende & hemmende Synapsen und Summation am Beispiel Epilepsie (Dravet-Syndrom)

Dieses Material habe ich speziell für den Biologieunterricht im Leistungskurs entwickelt, um Schüler:innen strukturiert und exemplarisch an die komplexen Themen der erregenden und hemmenden Synapsen sowie der räumlichen und zeitlichen Summation heranzuführen.

Im Zentrum steht das Dravet-Syndrom, eine Form der Epilepsie, die exemplarisch zeigt, was passiert, wenn das Gleichgewicht zwischen hemmenden und erregenden Synapsen gestört ist. Zunächst erarbeiten deine Lerner in der🔸 1. Arbeitsphase im Partnerpuzzle die Grundlagen zu erregenden und hemmenden Synapsen, legen eine Tabelle dazu an und erklären sich diese anhand einer selbst entwickelten Abbildung. In der  🔸 2. Arbeitsphase kannst du die Ergebnisse z.B. erst im Plenum besprechen und dann das weitere Material ausgeben oder du teilst den SuS direkt das weitere Arbeitmaterial zum Dravet-Syndrom aus, das sie zu zweit bearbeiten. Hier lernen sie gemeinsam, wie Signale an einer Nervenzelle verrechnet werden und was zeitliche und räumliche Summation bedeuten. Sie stellen gemeinsam Hypothesen zu den Ursachen des Dravet-Syndroms auf und erschließen sich Möglichkeiten der medikamentösen Behandlung auf neuronaler Ebene.