Wien und seine Künstler_Steckbriefe (Gymnasium/Mittelschule)

Dieses Lehrmaterial zielt darauf ab, das Wissen über Johann Strauss (Sohn) und seine Musik auf eine kreative und interaktive Weise zu vermitteln. Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten 1. Steckbrief ausfüllen Die Schüler*innen füllen den Steckbrief über Johann Strauss (Sohn) aus. Sie nutzen das Internet, um Informationen zu finden. Dies fördert die Recherchefähigkeiten. Teile den Steckbrief aus. Erkläre, dass die Schüler*innen Informationen online suchen sollen. Gib den Schüler*innen Zeit, um die Informationen zu finden und den Steckbrief auszufüllen. Bespreche die Ergebnisse in der Klasse. 2. Musik hören und analysieren Die Schüler*innen hören ein Stück von Johann Strauss (Sohn) und analysieren es. Dies fördert das Verständnis für Musik. Wähle ein bekanntes Stück von Johann Strauss (Sohn) aus. Spiele das Stück vor der Klasse ab. Frage die Schüler*innen, was sie hören und welche Gefühle die Musik bei ihnen auslöst. Diskutiere die Merkmale der Musik und deren Bedeutung. 3. Reflexion über die Musik Die Schüler*innen reflektieren über die Musik von Johann Strauss (Sohn) und deren Einfluss auf die Kultur. Dies fördert das kritische Denken. Gib den Schüler*innen Zeit, über die Musik nachzudenken. Frage sie, welche Bedeutung die Musik für sie hat. Die Schüler*innen schreiben ihre Gedanken auf und teilen sie in der Klasse. Diskutiere die verschiedenen Ansichten und fördere einen offenen Austausch.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Falco - Unterrichtsmaterial Falco - Steckbrief  Mit diesem Material lernen Schüler*innen auf spannende Weise über den berühmten österreichischen Sänger Falco. Sie füllen einen Steckbrief aus und nutzen das Internet, um interessante Informationen zu sammeln. Dabei entwickeln sie wichtige Recherchefähigkeiten und vertiefen ihr Wissen über Musikgeschichte. Dieses Jahr feiert das Lied "Rock me Amadeus" sein 40 jähriges Jubiläum - ein Anlass, Falco mit seinem größten Welthit im Unterricht zu thematisieren. Lernziele Förderung der Recherchefähigkeiten durch Internetnutzung Vertiefung des Wissens über Falco und seine Musik Entwicklung von Fähigkeiten zur Analyse von Songtexten Stärkung des Verständnisses für kulturelle und gesellschaftliche Themen in der Musik

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Durch diesen Steckbrief lernen die Schüler*innen wesentliche Informationen über den Komponisten Wolfgang Amadeus Mozart.  Dieses Jahr feiert der Komponist sein 270 jähriges Jubiläum - ein Anlass ihn im Unterricht zu thematisieren! 

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Durch diesen Steckbrief lernen Schüler*innen das Wesentliche über Gustav Klimt, seinen Kunststil und dessen Bedeutung in der Kunstwelt. Er enthält: Biografie von Gustav Klimt: Informationen über sein Leben und Werk. Kunststil-Beschreibung: Analyse von Klimts charakteristischen Merkmalen. Bedeutungsdiskussion: Reflexion über Klimts Einfluss auf die Kunstwelt. Unterrichtsaktivitäten 1. Gruppendiskussion über Klimts Werk Teile die Klasse in kleine Gruppen. Jede Gruppe erhält ein Kunstwerk von Klimt, das auf dem Arbeitsblatt beschrieben wird. Die Schüler*innen diskutieren die visuellen Elemente und teilen ihre Gedanken mit der Klasse. Schritte: Wähle ein Kunstwerk aus. Diskutiere in der Gruppe über Muster und Farben. Präsentiere die Diskussionsergebnisse der Klasse. 2. Kollaboratives Puzzle Verteile die Informationen auf den Steckbriefen an verschiedene Schüler*innen. Diese müssen zusammenarbeiten, um alle Lücken zu füllen und einen vollständigen Steckbrief von Gustav Klimt zu erstellen. Schritte: Verteile unvollständige Steckbriefausschnitte. Arbeitet in Gruppen zusammen, um Informationen zu suchen. Erstelle einen vollständigen, kollaborativen Steckbrief. 3. Verknüpfung mit bekanntem Wissen Fordere die Schüler*innen auf, Parallelen zwischen Klimts Kunst und modernen Künstler*innen zu ziehen, die sie kennen. Was sind die Unterschiede und Gemeinsamkeiten? Schritte: Denke an moderne Künstler*innen, die du kennst. Vergleiche ihre Werke mit Klimts Stil. Diskutiere die Erkenntnisse in kleinen Gruppen. 4. Kunstkreation mit Klimt-Stil Biete Materialien an, mit denen die Schüler*innen ein eigenes Kunstwerk im Stil von Gustav Klimt (z.B. der Lebensbaum) erstellen. Betone die Nutzung von geometrischen Formen und leuchtenden Farben. Schritte: Bereite Farben und Formen vor. Kreiere ein Bild mit Klimts Techniken. Präsentiere das Kunstwerk der Klasse. 5. Reflexion über Kunst und Bedeutung Ermutige die Schüler*innen, über die Bedeutung von Kunst in ihrem eigenen Leben nachzudenken und wie Klimts Werke sie inspirieren könnten. Schritte: Denke darüber nach, welche Bedeutung Kunst für dich hat. Diskutiere, wie Klimts Kunst beeinflussen könnte. Schreibe eine kurze Reflexion darüber.

Klassenstufen: 9-10. Klasse