Wandelbarkeit in Organisationen (Teil 2) – Die Situationsanalyse

Dieses Material bietet eine umfassende Situationsanalyse für die ELBAU GmbH in Lingen. Es unterstützt Lehrer*innen dabei, die Lernziele klar zu definieren und die Schüler*innen aktiv in den Analyseprozess einzubeziehen.

Lernziele

• Verständnis der grundlegenden Strukturen und Prozesse in Unternehmen.
• Fähigkeit zur Durchführung einer Situationsanalyse.
• Entwicklung von Handlungsempfehlungen basierend auf der Analyse.
• Förderung von Teamarbeit und Präsentationsfähigkeiten.

Inhalte des Materials

• Einführung in die Unternehmensberatung und deren Funktionen.
• Analyse der Leistungsbereiche: Produktion, Marketing und Qualitätsmanagement.
• Methoden zur Durchführung einer Stärken-Schwächen-Analyse.
• Praktische Aufgaben zur Anwendung des Gelernten.

Wichtige Kompetenzen

• Analytisches Denken: Schüler*innen lernen, Daten zu interpretieren und Schlussfolgerungen zu ziehen.
• Kritisches Denken: Sie hinterfragen bestehende Prozesse und entwickeln Verbesserungsvorschläge.
• Teamarbeit: Förderung der Zusammenarbeit in Gruppenprojekten.
• Präsentationsfähigkeiten: Schüler*innen üben, ihre Ergebnisse klar und überzeugend zu präsentieren.

Methoden und Materialien

Das Material enthält verschiedene Arbeitsaufträge, die die Schüler*innen dazu anregen, aktiv zu lernen. Dazu gehören:

• Gruppenarbeiten zur Analyse von Chancen und Risiken im Markt.
• Erstellung von Präsentationen zu den Ergebnissen der Situationsanalyse.
• Reflexion über die eigene Lernentwicklung und die Anwendung des Gelernten.

Zusätzliche Informationen

Das Material ist so gestaltet, dass es flexibel in verschiedenen Unterrichtsszenarien eingesetzt werden kann. Es eignet sich sowohl für den Präsenzunterricht als auch für das Lernen in hybriden Formaten.