Wien und seine Künstler (Gymnasium/Mittelschule)

Diese Mappe thematisiert das Leben, den Kunststil, berühmte Werke und Gemälde von Gustav Klimt. Sie bietet Theorie und Praxis, dh. nach der Informationsgewinnung zeichnen die Schüler*innen, in seinem Stil, ihr eigenes Bild.Lernziele Verständnis für die Merkmale des Jugendstils und deren Anwendung in Klimts Werken. Fähigkeit, Kunstwerke zu analysieren und eigene Meinungen zu formulieren. Entwicklung von Recherchefähigkeiten durch das Arbeiten mit verschiedenen Quellen. Förderung der Kreativität durch eigene künstlerische Ausdrucksformen. Inhalt der Arbeitsmappe Steckbrief: Informationen über Gustav Klimt und seine bekanntesten Werke. Texte lesen: Wichtige Informationen über Klimts Leben und seine Kunst. Lückentext: Interaktive Übung zur Vertiefung des Wissens. Quiz: Überprüfung des Gelernten auf spielerische Art. Eigene Zeichnung: Kreative Umsetzung des Gelernten. Wichtige Kompetenzen Kritisches Denken: Schüler*innen lernen, Kunstwerke zu hinterfragen und eigene Ansichten zu entwickeln. Teamarbeit: Durch Gruppenarbeiten wird die Zusammenarbeit gefördert. Selbstständiges Lernen: Die Schüler*innen recherchieren eigenständig und präsentieren ihre Ergebnisse. Kreativität: Eigene künstlerische Projekte regen die Fantasie an. Diese Arbeitsmappe ist ideal für den Einsatz im Kunstunterricht und bietet eine abwechslungsreiche Möglichkeit, sich mit Gustav Klimt und dem Jugendstil auseinanderzusetzen. Sie motiviert die Schüler*innen, sich aktiv mit Kunst zu beschäftigen und ihre eigenen kreativen Ideen zu entwickeln.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Diese Mappe beinhaltet das Leben, den Erfolg, die Merkmale und die Bedeutung der Musik von Johann Strauß (Sohn). Sie bietet Theorie und Praxis. Weiters bezieht sich die Mappe auch auf Themen wie das Neujahrskonzert in Wien oder den Tanz Walzer, um die Verbindung mit der Musik von Johann Strauß (Sohn) hervorzuheben. Inhalt: Arbeitsblätter mit Lückentext: Dieser hilft den Schüler*innen, wichtige Informationen über Johann Strauß (Sohn) zu lernen. Steckbrief: Die Schüler*innen füllen einen Steckbrief aus, um grundlegende Informationen zu sammeln. Textanalyse: Ein Text über Johann Strauß (Sohn) wird gelesen und die wichtigsten Punkte werden markiert. Musik hören: Die Schüler*innen hören verschiedene Stücke von Johann Strauß (Sohn) und reflektieren darüber. Kreatives Schreiben: Die Schüler*innen schreiben ein eigenes Lied, inspiriert von Strauß' Musik.Vorgeschlagene Unterrichtsaktivitäten Diskussion über Johann Strauß (Sohn): Beginne mit einer kurzen Einführung über Johann Strauß (Sohn). Frage die Schüler*innen, was sie bereits über ihn wissen. Leite eine Diskussion über seine bekanntesten Werke und deren Bedeutung. Ermutige die Schüler*innen, ihre Meinungen zu teilen und Fragen zu stellen.Vorwissen aktivieren: Beginne mit einer kurzen Umfrage über die Musik, die die Schüler*innen mögen. Frage, ob sie schon einmal Walzer gehört haben und was sie darüber wissen. Leite dann zur Musik von Johann Strauß (Sohn) über und erkläre, wie seine Musik in die heutige Zeit passt. Musik hören und reflektieren: Spiele ein bekanntes Stück von Johann Strauß (Sohn) vor. Bitte die Schüler*innen, während des Hörens Notizen zu machen. Nach dem Hören diskutiert die Klasse, welche Emotionen die Musik hervorruft. Die Schüler*innen können auch ihre eigenen Gedanken und Assoziationen teilen. Kreatives Schreiben eines eigenen Liedes: Erkläre den Schüler*innen, dass sie inspiriert von Johann Strauß (Sohn) ein eigenes Lied schreiben sollen. Gib ihnen einige Themen oder Stile vor, die sie verwenden können. Die Schüler*innen arbeiten in Partner*innen oder Gruppen, um ihre Ideen zu entwickeln. Am Ende präsentieren die Gruppen ihre Lieder der Klasse.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Diese Mappe thematisiert das Leben, den Kunststil, bekannte Bauwerke und Gemälde und die umweltbewusste Philosophie von Friedensreich Hundertwasser. Sie bietet Theorie und Praxis, dh. nach der Informationsgewinnung zeichnen die Schüler*innen ihr eigenes Bild. Dabei können sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen.🔍 Was lernen die Schülerinnen und Schüler? ✅ Wer war Friedensreich Hundertwasser? – Leben und Werk des Künstlers ✅ Warum sind seine Bilder und Gebäude so besonders? – Farben, Formen und Symbole in seiner Kunst ✅ Wie verbindet Hundertwasser Kunst und Umwelt? – Nachhaltigkeit und Natur in der Architektur ✅ Kreativität fördern – Eigene Bilder im Stil Hundertwassers gestalten🎯 Lernziele und Kompetenzen: 🔹 Förderung des kunsthistorischen Wissens 🔹 Entwicklung eines Verständnisses für nachhaltige Architektur 🔹 Verbesserung der Lesekompetenz durch informative Texte 🔹 Kreatives Arbeiten durch eigene Gestaltungsaufgaben 🔹 Reflexion über die Bedeutung von Kunst für Umwelt und Gesellschaft Ideal für den Kunst-, Sachkunde- und fächerübergreifenden Unterricht!

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Diese Mappe thematisiert das Leben, den einzigartigen Musikstil und die Bedeutung der Lieder und Alben von Falco. Sie bietet Theorie und Praxis, dh. die Schüler*innen schreiben ihren eigenen Raptext und produzieren eine passende Begleitmusik dazu. Das Lied "Rock me Amadeus" feiert dieses Jahr sein 40 jähriges Jubiläum - ein willkommener Anlass Falco, mit seinem größten Welthit, im Unterricht zu thematisieren. Lernziele Verständnis für die Musikgeschichte und die Einflüsse von Falco. Entwicklung von kritischem Denken durch Analyse von Songtexten. Förderung der Kreativität durch eigene musikalische Projekte. Verbesserung der Teamarbeit durch Gruppenaktivitäten. Stärkung der Präsentationsfähigkeiten durch das Vorstellen eigener Ideen. Inhalte der Arbeitsmappe Einführung in Falcos Leben: Die Schüler*innen erfahren, wer Falco war und welche Bedeutung er in der Musikszene hatte. Musikanalyse: Die Schüler*innen hören verschiedene Lieder und analysieren deren Inhalte und Stile. Quiz und Aufgaben: Interaktive Aufgaben, die das Wissen über Falco vertiefen. Kreative Projekte: Die Schüler*innen erstellen einen eigenen Rap oder eine Mindmap zu Falcos Alben. Reflexion: Diskussion über die Themen in Falcos Musik und deren Relevanz heute. Wichtige Kompetenzen Analytisches Denken: Die Schüler*innen lernen, Texte zu interpretieren und deren Bedeutung zu hinterfragen. Kreativität: Durch ein eigenes musikalisches Projekt können die Schüler*innen ihre Ideen verwirklichen. Teamarbeit: Gruppenarbeiten fördern den Austausch und die Zusammenarbeit. Präsentationsfähigkeiten: Die Schüler*innen üben, ihre Ergebnisse vorzustellen. Diese Arbeitsmappe ist ideal für den Einsatz im Unterricht und bietet eine abwechslungsreiche Möglichkeit, sich mit Musik und Kultur auseinanderzusetzen. Sie motiviert die Schüler*innen, aktiv zu lernen und ihre eigenen kreativen Ideen zu entwickeln.

Klassenstufen: 8-9. Klasse